坚持使用这1个方法,他从差生考入北大,非常值得一看!.docVIP

坚持使用这1个方法，他从差生考入北大，非常值得一看！ 首先，是学习的三要素：1.规范的学习行为； 2.良好的学习习惯；3.有效的学习方法。 学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理 一、计划管理——有规律 二、预习管理——争主动 三、听课管理——重效益 四、复习管理——讲方法 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 五、作业管理—要自律 六、错题管理——常反思 七、难题管理——会溯源 八、考试管理——抓重点 一、语文现代文思路导图 二、说明文思维导图： 我在老师的网络公开课中学到了一些记忆法和思维导图，也知道了总结能力的重要性，绝对不能死记硬背，于是在复习中我自己将学科知识归纳在一张图表上了，有了这种总结笔记，三、三角形思维导图： 我始终坚信没有学不好的学生，只有不会学的学生！ 同样，对于数学，我采取了“集中歼灭”的战术，即分版块突破。从书上的基本概念入手，先做书上练习，再分版块做大量习题。当时我就选择了做高考题库，一题一题做，把错题找出来，贴在订正本上。在反复做错反复继续的过程中，我发现，同一个知识点在不同省的考法几乎一样，解题思路也几乎一样！我想告诉大家，数学比较弱的同学，一定要做专题求突破，只有不断重复“做题——总结——做题”的过程，才能有所提高。不要怕它们，再难的题，经过反复琢磨最后一定会拿下的。就这样，我把数学的成绩保持在了120分以上。 一：高三学生要具备哪方面的能力 1、知识掌握能力：会读书，将知识点形成知识体系;会整理，能将纷繁复杂的知识简化;会思考，能透过现象抓本质。 2、题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，能了解把握标准化考试的命题原则。 整个高三的考试都是为高考而做的练习，已经不再是阶段性知识点的考察，也不是简单的知识掌握程度的考察，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。能力的提升离不开坚实的知识储备。二：整个高三的复习计划 整个高三的复习可以分为三个阶段： 1、第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段是基础复习阶段。 学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。 2、第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。 3、第三阶段，从一模结束至高考前，时间大约1个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。 随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。三：整个高三会有哪些值得注意的问题 1.如何做好全年学习计划？如何落实每个计划？如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天？如何把控自己的复习进度？ 2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系？ 3、每个学科的学习方法？ 4、如何高效听课？ 5、如何高效作业？ 6、如何做题？ 7、如何调整自己的情绪？ 8、有哪些考试技巧？ 四：假期要做哪些准备工作？ 可以从四方面入手： 1、补状态。好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态，尽快进入高三复习状态。 2、补知识。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。暑假期间，拿出一两门功课重点复习，有偏科的补一下弱科都是不错的选择。 3、补能力。借这个假期分析思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何