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（2017春季版）《学会沟通与交往》教学设计
《学会沟通与交往》教学设计教学目标：让学生学会如何与人沟通和交往。教学重难点：引导学生了解如何交往与沟通，以及几种人的交往与沟通：即学会与父母沟通、学会与老师沟通、学会与同学和伙伴沟通。教学过程：一、情境导入：二、出示目标：1、自主目标：以诚实和积极的态度，掌握与父母、老师、同学和伙伴沟通的技巧。（重点）2、合作目标：通过解决师生之间存在的问题，学会尊敬、理解老师，构建和谐的学习环境。（难点）教学用具小黑板、图片、自身及学生资源教学方法提问法、讨论法、讲解三、自主学习（我能行）：1、交往和沟通要注意什么？2、学会与父母沟通与父母沟通存在的问题：与父母沟通的方法：3、学会与老师沟通师生沟通的意义：怎样与老师沟通交往：4、学会与同学和伙伴沟通与同学和伙伴沟通的意义：如何与同学、伙伴沟通：四、合作探究（我最棒）：七年级学生小华的英语成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。”根据以上材料，请回答：①小华的这种想法对吗？②小华如果真的不再认真听课，结果会如何？③被老师错怪时，我们应该怎么做？五、展示反馈：六、总结拓展：1.思考师生交往策略，完成下表并回答问题。①完成表格需要解决的问题沟通的方法注意事项情境一被老师冤枉时情境二对待老师的错误时情境三对待老师的批评时②请你根据自己的经验和体会，说说你的师生交往策略
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