做诚信的人_胡凤兰.ppt

我们在日常生活中应如何培养诚信的品德？（或怎样做诚信的人？） （1）加强道德修养，不断提高道德素质，从小培养诚实守信的道德品质，做到对人守信，对事负责； （2）在日常生活中，从我做起，从身边的小事做起，做诚实的人，说诚实的话， （3）言而信，慎重许诺，坚决履行诺言，不欺人，不自欺； （4）自觉遵守诚信守则，按诚信守则的要求去做；如在学习中，不抄袭作业，考试不做弊； （5）能够正确处理诚信与谎言、诚信与尊重隐私的关系，根据具体情境，坚持原则，权衡利弊，对诚信做出正确的选择。 诚信宣誓 言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;以诚信换取诚信;以诚信获得成功;用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功;我要做21世纪 诚信的小主人。 * * * * * * * 胡凤兰 一、诚信守则 阅读 教材“小童卖瓜”的故事回答以下问题。 1、“王婆卖瓜”给人什么感受？ 2、小童的实话实说为什么能打动买主？ 给人虚伪、不诚实、不敢信任的感觉。 诚实是信任的前提，诚实能赢得信任。诚信的基础是尊重客观事实，小童就是尊重了客观事实，说西瓜不甜，小童的诚实，才赢得顾客的信任。 　　 诚实 信任 思考：诚实与信任的关系： 小童故事二 小童发现开茶叶店的爸爸用劣质茶叶冒充好茶叶卖给顾客，他多次劝阻，可爸爸不但不听，反而生气地质问他：“我想多挣点钱还不是为了养你、供你念书吗！” 思考： 1.小童应该怎么办？ 2.小童爸爸的行为损害 了谁的利益？小童爸 爸的行为对以后的经营会带来什么后果？ 3.小童的做法体现了什么诚信原则？ 小童的做法体现了在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 小童故事三 最近小童迷上了网络游戏，经常到附近的黑网吧上网，考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小童说出了自己的所作所为。 1.小童的做法，“失去”了什么？“得到”了什么？ 2.讨论小童这样做是否值得。 小童的做法“失”去了眼前利益，即玩游戏的暂时满足；但小童“得”到了长远利益，即从网络游戏中走出来，有利于今后的学习和健康成长。 小童这样做值得的。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则 要求我们站在长远利益一边。或许我们一时的不诚信行为能得到 眼前利益、得到某种欲望的暂时满足，然而，与我们的长远发展 相比，那只是“蝇头小利”，微不足道。我们决不能因小失大。 3.小童的做法体现了哪一个诚信守则？ 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 星期六小童到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥要求他不要告诉别人，父母也告诫小童别伤表兄弟的感情，但小童心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇，这从根本上讲也伤害了表哥。于是小童向公安机关报了案。 小童的选择 1.在遇到情与法的冲突中，我们应当怎么做？ 2.小童的做法体现了哪一个诚信守则？ 在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一 边。 二、诚信的智慧 萍萍与小童是好朋友，一天小童与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听萍萍家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小童说他是萍萍的好朋友，小童确实知道，但他该不该说呢？ 小童故事四： 这个故事给我们的启示是： 做到诚信，不违背道德，是需要智慧的， 对诚 信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活 中作出诚信的正确选择。 222 2.应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系。 ①以诚待人，以信交友，是人际交往的基  本准则。②尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良 好关系、有效沟通的基础。③二者冲突时，要结合具体情境，坚持原 则，权衡利弊，妥善处理。 1.如何正确处理诚信与保护隐私的关系 最美的“谎言”带她生还 “5.12”地震中，四川绵竹东汽中学学生王丽的上身及腿被预制板和乱石压住。 “幺儿（家里排行最小的），我是你爸爸，你一定要坚持，武警还有10分钟就到了。” 在随后的一段时间里，王丽不时听见外面传来“爸爸”的安慰声。时间一分一秒过去，她坚持到了天亮。被救出后，她才发现，当时她的父亲根本没在外面，安慰她的是几名素不相识的好心的叔叔。 思考： 　　 这些陌生人的“谎言”是否违反诚实的要求？ 不违背 。 “善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德 从根本上说，善意的谎