鱼儿游游5.pptVIP

教材分析 《鱼儿游游》是人教版小学一年级上册的第8课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。 学情分析 　　 一年级处于基础教育的第一学段，对于基础知识、基本技能掌握有限。但通过前几课的学习，学生已经初步认识了一些美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。而且现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们喜欢按照自己的想法自由的表现画面。我们要充分注意他们好奇心重、爱表现自己、但动手能力较差、只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法的特点。这节课就是要符合他们的心理特点，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束的想象、创作，充分用绘画表现自己的想法。 教学目标 知识与能力： 1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点； 2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力； 过程与方法：　　　 　　　1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特点； 　　　2、通过想象、创作活动提高能力 　情感态度与价值观： 　　培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 　　 教学重点、难点 　　　教学重点： 通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼，感知鱼的外形和色彩的特点，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。 　　 教学难点： 能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。 教学法分析 1、观察动画片，激发学习兴趣、创作意识。 2、欣赏图片、短片，分析鱼的形状、颜色、游动等特点。 3、做游戏活跃课堂气氛。 4、示范制作方法。 5、创设情境激发创作潜能。 教学过程 　　　 　1、动画导入——激发创作意识 教学过程 　　 　2、观察发现——感知鱼儿形状、颜色等 教学过程 　　　 3、赏鱼演鱼——体验鱼儿游动 教学过程 　　 　4、画鱼制鱼——展开创作过程 教学过程 　　 ５、课堂评价 ——评鱼赏鱼，分享创作快乐 教学过程 　　 　 6、与鱼共处——培养学生态保护意识 作业 （１）将自己的作品展示给朋友和父母看。 （２）预习《我在空中飞》，想想这一课的主要表现对象什么？收集相关的资料，准备绘画工具。 板书设计 根据学生的年龄特点及认知特点，我的板书 采用文字和图形相结合的方式。 谢谢大家！ LOGO * LOGO 鱼儿游游 头 躯干 尾 鳍 方 形 三 角 形 LOGO * LOGO