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2017-10-08 发布于安徽
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8 年度制生理学教案.pdf

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8 年制生理学教案朱大年总体情况 1. 教学对象 8 年制临床医学专业学生 2. 学时数（总共 68 学时）及其分配顺序内容（篇名）学时顺序内容（篇名）学时 1 绪论 1 6 消化 4 2 细胞的基本功能 6 7 能量代谢和体温 2 3 血液的功能 3 8 尿的生成和排出 6 4 血液循环 14 9 神经系统的功能（含感官） 20 5 呼吸 6 10 内分泌和生殖 6 3. 开课学期第 6 学期。 4. 所用教材姚泰主编．生理学．北京：人民卫生出版社，2005 ． 5. 主要参考书目 (1) Ganong WF. Review of Medical Physiology. 22th edition. Stamford, Connecticut: McGraw-Hill, 2005. (2) Guyton AC, Hall JE. Textbook of medical physiology. 11th edition. Philadelphia: Elsevier Saunders. 2006. （医学生理学．第11 版（英文影印版）．北京：北京大学医学出版社，2007 ．） (3) Levy MN, Koeppen BM, Stanton BA. Berne and Levy Principles of Physiology. 4th edition. Philadelphia: Elsevier Mosby, 2006. (4) 姚泰主编．人体生理学．北京：人民卫生出版社，2001. (5) 朱大年主编．生理学习题集．北京：人民卫生出版社，2005. 6. 英文专业词汇见大纲。 7. 教案以生理学 10 篇内容中的篇为单位，每篇的具体教学方案包括篇名、教学目的、教学进度（时间分配）、教学内容、重点、难点、教学方法、教具、作业（复习思考题和课外读物目录）等。 1 第一篇绪论一、教学目的 1. 掌握机体内环境及其稳态的概念。 2. 掌握神经调节、体液调节和自身调节，以及反射和反射弧的概念。 3. 掌握负反馈和正反馈控制的概念及其生理意义。 4. 了解生理学的研究对象、任务和不同的研究水平。 5. 了解非自动控制系统和前馈控制的概念。二、时间分配顺序教学内容时间安排 1 生理学的研究对象、任务和不同的研究水平 1/4 学时弱 2 机体的内环境及其稳态 1/4 学时弱 3 机体生理功能的调节 1/4 学时强 4 体内的控制系统 1/4 学时强三、教学内容 1. 生理学的研究对象和任务生理学的定义、研究对象和任务，生理学研究的不同水平和研究方法：细胞和分子水平、器官和系统水平，以及