医学高职高专教材研究的文献分析.pdfVIP

Q要篙勰。 职业时空 医学高职高专教材研究的文献分析 戴德荣，宋思源 (楚雄医药高等专科学校，云南楚雄 675005) 摘要：为分析医学高职高专教材研究的现状，借助中国知网平台，通过“教材”、“高职”等主题词 检索，辅以不同显示及部分论文下载阅读，归类分析。研究发现：高职教材及医学高职教材相关论 文逐年增多；医学高职教材相关文献引用频次和下载频次不高．基金支持论文的平均引用频次较高 (Po．05)；涉及医学高职教材编写的文献和直接分析说明编写程序、编写实践的文献很少。由此 得出结论，应该争取基金支持，提升医学高职教材研究和编写质量，促进医学高职教育改革。 关键词：文献分析；教材；高职；医学 课程建设是高职教育改革和发展的核心环节， 至“2013—06—30”，“年度”浏览；控制条件Ⅱ为： 是高职教育改革最重要的节点。在组成课程的诸多 主题“教材”和“高职”(并含)，发表时间从“2007— 要素中，教材是课程最重要的桥梁和表象，通过教 材内容构建哲学和逻辑特征，可在一定程度上体现 学教育与医学边缘学科”，显示文献376篇，占4．6％ 教育的类型、层次和特点。我国高职教育起步较晚， (376／8145)(表1)。 全国范围内高职教育的快速发展起自2006年底的 表1 高职教材及医学高职教材文献变化趋势 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干 年份 2007200820092010201年·)合计 81499l12651355153l1485 8145 控制条件I 704(1408) 意见))(教高[2006】16号)，经过7年的发展，高 40 47 61 60 63 66 376 控制条件Ⅱ 39(78) 职教育从学问化教育中走出，逐渐展现出职业教育 +注：201 5午检索设置为半年(1—6月)时同．署折算为全年应为 特点。通过高职教材建设相关文献调查和分析，可 2倍．即1408和78 在一定程度上了解高职高专及医学类高职教育教学 2．医学高职教材相关文献总体质量不高 改革的进程。 为了解读者对医学高职教材研究的关注程度和 相关文献对其他作者的影响，通过中国知网平台， 一、文献检索方法 在“下载”和“被引”排序显示后统计上述控制条 借助中国知网检索平台，辅以文献调查法，以 件Ⅱ找到了376篇文献。“下载频次”计数显示376 “教材”和“高职”(并含)为主题，在中国知网的 篇文献中仅有3篇无统计意义(有2篇无人下载，1 默认检索资源库中检索2007年1月至2013年6月的篇下载频次远大于其他文献)。“被引频次”显示被 文献，并根据研究目的进行分组浏览，必要时辅以 引用程度较低，仅有117篇被引用，占31．1％(117／ 分组浏览、排序、增加主题词等进行检索和阅读。 (表2)。 二、检索结果 表2 医学高职教材文献被引频次统计 1．高职教材相关文献逐年增