2015届哲学第八课高三复习.pptx

例：对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 人的认识是发展的 1、发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的）(原理) 人类社会 人的认识 自然界 一、世界是永恒发展的 整个世界 回忆：人类的认识具有什么特点？ 思考：是不是所有的运动变化都是发展？ 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化 联系： 区别： 变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的 发展是上升的、向前的、进步的变化 运动是物质的存在方式，是一般变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 ２、对发展的理解 ①发展与联系的关系——事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化与发展。 ② 倒退下降的变化 前进上升的变化 2、对发展的理解 A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类 C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙 E、环境破坏，鸟类减少 F、退耕还林，还草，鸟类回归 思考：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ （ABF） （ABCDEF） 下列不属于发展的是 A、用计算机算命 B、士别三日，当刮目相看 C、新的社会制度代替旧的社会制度 D、航天技术进一步完善 （A ） 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 判断新旧事物的根本标准： 市场经济，计划经济 可持续发展，经济利益至上 U盘等移动存储，三点五英寸A盘 新 旧事物 B、经济全球化 D 航天技术 C、基因工程 A、新中国的成立 E、千年虫 F、疯牛病 G 、机器人抢险 H 、“大锅饭”观念 （ABCDG） 一、前途是光明的 道路是曲折的 1、事物发展的前途是光明的 2、事物发展的道路是曲折的 3、事物发展的方向是前进的、上升的， 事物前进的道路是曲折的、迂回的 要求:既要看到光明的前途，充满信心，积极进取 又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和 考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 小 大 不完善 比较完善 不认可 认可 质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是显著的、根本性质的变化。 量变指事物数量的增减和场所的变更是渐进的、不显著的变化。 1、量变和质变的含义 二、做好量变的准备 促进事物的质变 (统一、相持、平衡、静止等) (统一物的分解、平衡和静止的破坏等) 水蒸气 水 ≥100ºC 水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？ 思考 0ºC——100ºC 2、量变与质变的辩证关系 量变是质变的必要准备 a.数量的增减，引起质变 量变怎样引起质变？ 2、量变与质变的辩证关系 田忌 齐威王 上等 上等 中等 中等 下等 下等 上等 上等 中等 中等 下等 下等 田忌 齐威王 结果: 3败 3胜 1败 2胜 2败1胜 田忌赛马 田忌 齐威王 结构和排列次序发 生变化会引起质变 以下成语或俗语蕴含量变与质变原理 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达 10、一屋不扫，何以扫天下 事物变化发展的两种状态 数量和程度上的变化 根本性质的变化 不显著的变化 显著的变化 必要准备 必然结果 重视量的积累 不失时机的促成 事物质的飞跃 世界观 方法论 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展 判断新旧事物的根本标准 这些漫画告诉我们什么道理？ 关于方法论要求应注意的问题 【拓展】从“发展”的角度而言：量变引起质变还包括倒退性的变化。因此，我们还应当注意： ①质变始于量变，当要防止事物向坏的方向转化时，就要防微杜渐。（实际上是重视量的积累的另一方面） ②量变达到一定程度必然引起质变，当要保持事物性质稳定时，就要坚持适度原则。避免过犹不及。 下列变化属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉