五年级思想品德上册 多彩的现代传媒教案2 山东人民版.docVIP

多彩的现代传媒 第二单元：天涯若比邻 第2课 多彩的现代传媒 课时建议： 2课时 授课时间： 单元概述： 本单元的三个主题活动为“便捷的通信”“多彩的现代传媒”和“走进网络时代”。通过本单元的学习，是学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用的通信工具与他人交流，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。让学生体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取知识，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。让学生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展，促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的就距离缩短了，地球似乎变小了。 课 题 多彩的现代传媒 年级 五? 教材版本 山东人民版? 课程内容 我是中国人13体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。1. 了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。 2. 认识电视是重要的信息传播媒体，能给人们带来欢乐、各种各样的信息，并且能开阔人们的视野。 3.了解我国广播电视事业的发展。学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。 4. 养成良好的看电视和读书的习惯。 5. 培养尊重他人的优良品质。 6. 通过了解电视节目是怎样制作出来的和自己编排节目，培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。1. 搜集资料，我们从电视里能知道些什么。 2.学生根据自己的实际情况填好《我的电视节目时间表》表格。 . 请学生搜集信息了解电视节目是怎样制作出来的。课前组织学生自由或集体收听广播节目。 教师准备： 搜集有关录像、图片、资料并制作课件。了解学生喜欢的电视节目和看电视的时间，以便在教学中有针对性地解决问题。 学生分析 五年级的学生正从感性认识向理性认识过渡，他们的对事物的认识还不成熟，对问题的思考还不全面。他们能够认识到电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。但却没有养成科学看电视的好习惯，如认识不到看电视的时间过长、距离过近、姿势不正确等，都有害于健康；看不适合我们的节目，也不利于学习和成长。不了解电视节目制作过程的复杂，体会不到电视人员工作的辛苦。因此，教会学生有选择地观看电视，养成科学看电视的养好习惯，了解电视制作过程，培养尊重他人的劳动成果的优良品质是十分必要的，这也是设置和开展本项目内容的生活基础。 教学设计 思想 1．帮学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，养成科学看电视的良好习惯。了解电视制作过程，懂得尊重他人的劳动成果。 2．教会学生有选择地观看电视，养成科学看电视的养好习惯，了解电视制作过程，培养尊重他人的劳动成果的优良品质是十分必要的，这也是设置和开展本项目内容的生活基础。 3．让学生感受电视在人们生活中的重要作用，从而培养学生看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。 4．使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。 教学重点难点 使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。 教学策略与方法 采用问题学习的方式，结合生活实际将知识与真实问题情境有机联系，利用多媒体再现，达到情景交融，诱发心灵感受，实现品德与社会的统一。 课程资源 开发 1．培养看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。 2．帮助学生认识电视这一大众媒体，对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，养成科学看电视的良好习惯。 3．了解电视在人们生活中的重要作用；学会有选择的观看电视；了解电视制作过程。 教学条件 说明 1. 学生对电视节目的制作过程充满好奇，教师可通过学校与电视台联系，进行采访活动，增加学生的社会认识。如果条件有限，也可请电视台的专业人员进行专题讲座。切忌浮云流水，学生一无所知。 2. 在引导学生探究报纸的来历时，不仅要从工序的繁多、劳动者的辛勤付出等方面进行探究，还应结合报纸的特点（排版、印刷和发送要突出一个“快”字）进行分析，从而使学生对报纸这种大众传播媒体有深刻认识。 3. 相对电视而言，学生收听广播可能比较少，教师可发动学生搜集相关的资料进行交流研究，也可结合校园广播站的活动