《儿童发展心理学》期末重点·打印版.pdfVIP

儿童发展心理学 ·重点归纳 Stella O(∩_∩)O~ 目录 【简答题】 1.关于遗传与环境之争（阶段 代表人物）+ p8 【简答题】 这场争论大致经历了三个阶段： 1.关于遗传与环境之争（阶段+代表人物）p8 1）绝对决定论：争论的双方把遗传与环境完全对立起来。 2.相互作用论的基本观点p10 或者是强调遗传决定发展，完全否定环境的作 ；或者是环 3.儿童发展心理学的主要研究方法（含义+优缺点）p30 境决定发展，完全否定遗传的作用。 —— 4.儿童动作发展的规律p55 遗传决定论 以优生学创始者高尔顿为代表。 —— 5.评定新生儿感觉的几种方法p62 环境决定论 以行为主义创始人华生为代表。 6.皮亚杰的认知发展阶段论p86 2）共同决定论：既承认环境影响，又承认遗传的影响。 —— “ ” 7.儿童使用形容词的发展过程有何特点p132新的内容 斯腾 遗传与环境的 辐合论 ； —— （7.儿童话语发展特点p133） 鲁克森伯格 遗传与环境的作用论； —— 8.简述“单词句”（含义+特点）p135 格塞尔 成熟优势论。认为支配发展的因素有两个：成熟 9.句子的理解策略有什么P138 与学习。学习与生理上的 准备状态 有关，在未达到准备状“ ” 10.语言获得相互作用论的主要观点(Piaget )p146 态时，学习不会发生，一旦准备好了，学习就会生效。这就 11.良好的情绪或健康的情绪的特征p173--新的内容 是成熟学习原则。该理论主要来自于双生子研究。- 12.情绪发展的总趋势p182 3）相互作用论：在共同决定论的基础上，一些心理学家进 13.影响怯生的因素（定义+影响因素）p183 一步分析了遗传与环境两个因素的关系，提出了相互作 14.玛西娅的同一性发展理论p221 论。代表人物有：皮亚杰、阿纳斯塔西、沃纳、瓦龙和苏联 15.性别恒常性（性别一致性）发展要经历的三阶段p225 的维列鲁学派的心理学家。 16.什么是依恋（定义+类型）p243 2.相互作用论的基本观点p10 17.早期依恋对儿童发展的影响p252 （）遗传与环境的作用是相互制约、相互依存的。1 18.缪勒和白莱纳把婴儿同伴相互作用划分为三阶段（同伴 （）遗传与环境的作用是相互渗透、相互转化的。2 的作用）p256 （）遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的。3 19.皮亚杰的儿童道德认知发展三阶段p274 3.儿童发展心理学的主要研究方法（含义 优缺点）+ p30 20.儿童观察力发展的大致趋势p75 （老师补充的） 1）横向研究又称横断研究，是在同一时间内，对不同