生物高及考复习专题质量评估.pptVIP

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生物高及考复习专题质量评估

【解析】选B。本题综合考查个体发育、组织分化、细胞分裂、细胞全能性间的关系。发育的本质是基因的选择性表达。随分化程度的加深,细胞的全能性逐渐受到了“抑制”,而不是“丧失”;分裂能力逐渐减弱,遗传物质没有发生变化(不考虑突变),各细胞间形态结构上的差异是由细胞器、mRNA及蛋白质种类、数量不同造成的。 18.下列关于无性生殖与有性生殖的叙述( ) ①无性生殖是指不产生生殖细胞,由母体直接产生新个体的生殖方式 ②无性生殖产生的新个体所含的遗传物质与母体相同,因而新个体是不可能产生变异的 ③只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂,进行无性生殖的生物是不可能进行减数分裂的 ④将马铃薯切成带芽的若干小块,每一块种下去后都会发育成马铃薯植株,这属于出芽生殖 A.都正确         B.有两项正确 C.都不正确        D.有一项正确 【解析】选C。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,即无性生殖可以产生生殖细胞,但不经过两性生殖细胞的结合,如孢子生殖就产生生殖细胞——孢子,但没经生殖细胞的两两结合,故属无性生殖;尽管无性生殖产生的新个体所含的遗传物质与母本相同,但在新个体发育过程中,由于受到外界环境因素的影响,新个体也可能产生变异;在生物界有些生物既能进行无性生殖,又能进行有性生殖,如酵母菌,所以进行无性生殖的生物当它在特定的环境条件下进行有性生殖时是可以进行减数分裂的;用带芽的马铃薯小块进行繁殖,属于无性生殖中的营养生殖,而不是出芽生殖,因为带芽的马铃薯小块属于营养器官——茎。故都不正确。 19.下列关于极核与极体的叙述中正确的是( ) ①两者的形成过程都需要减数分裂 ②极核与极体具有相同的结构、相同的染色体组成 ③极体形成于动物的卵巢中 ④在产生一个卵细胞的情况下,极核的数目少于极体的数目 ⑤每个极核与极核所在的胚囊中的卵细胞的染色体数目相同、基因型一致 A.①②③⑤      B.②③④⑤ C.①②③④      D.①③④⑤ 【解析】选D。极核是植物胚囊中央的两个核,其遗传物质与卵细胞相同,形成一个卵细胞同时形成两个极核;极体是动物在减数分裂过程中与卵细胞同时形成的,形成一个卵细胞同时产生三个极体,极体最终退化消失。 20.(2009·广州模拟)仅在减数分裂过程中出现,而在有丝分裂过程中不出现的是( ) A.DNA的复制和有关蛋白质的合成 B.染色体的着丝点排列在赤道板上 C.姐妹染色单体分离后分别进入两个子细胞 D.同源染色体分开后分别进入两个子细胞 【解析】选D。有丝分裂间期与减Ⅰ分裂间期的细胞行为是相同的;有丝分裂中期与减Ⅰ和减Ⅱ的中期染色体的排列特点有所差别,但着丝点在赤道板排列是相同的;有丝分裂后期与减Ⅱ后期均出现姐妹染色单体分离后分别进入两个子细胞的现象;同源染色体分开后分别进入两个子细胞仅见于减Ⅰ后,有丝分裂不出现该现象。 21.下列叙述中正确的是( ) ①将某精原细胞的DNA用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精细胞,则所有的DNA均含有15N ②受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 ③用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有1/16为纯合子 ④细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异 ⑤生物个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程 A.①②④⑤     B.②③④⑤ C.①③⑤      D.①⑤ 【解析】选D。受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方,但对于细胞质遗传物质来讲,主要来自母方;用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代全为纯合个体,不可能杂合;细菌分裂生殖时,子代之间差异的可能原因是基因突变而不可能是染色体变异,因细菌体内无染色体结构;精原细胞的DNA用15N标记再转入到14N的培养基中复制一次,所有DNA的一条脱氧核苷酸链为15N,另一条链为14N,故形成四个精细胞后所有DNA均含15N,生物个体发育的过程其实质是不同基因在不同时间、不同空间条件下进行选择性表达的结果。 22.(2009·临沂模拟)科学研究发现人体的P53基因是一种遏制细胞癌变的基因,几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象。现在通过动物病毒转导的方法将正常的P53基因转入到癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决方向。据此推测下列有关说法中,不正确的是( ) A.癌细胞的P53基因发生了基因突变 B.正常人体细胞中P53基因处于激活状态 C.正常的P53基因相对于异常基因是显性基因 D.转入P53基因后,癌细胞发生了染色体数目变异 【解析】选D。由题意可知:正常人体细胞中的P53基因处于激活状态,才会遏制细胞的癌变,当细胞中的P53基因发生突变后,

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