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1.（2010·广东学业水平检测）1787年6月4日，富兰克林说，第一个被放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎么样，就只有天知道了。（易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》富兰克林所说的那个“好人”是（ ） A.华盛顿（1789～1797） B.约翰·亚当斯（1797～1801） C.林肯（1861～1865） D.杰斐逊（1801～1809） 【解析】选A。本题考查知识的再认再现及迁移运用能力。依据“1787年”，“第一个”、“掌舵”等信息可知，这个“好人”是华盛顿，故选A项。 2.美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”……任何一州“未经国会同意”……这些规定体现的原则是（ ） A.共和制 B.联邦制 C.分权制 D.总统制 【解析】选B。本题考查材料分析能力。从材料中“任何一州”、“未经国会同意”等信息可知，材料反映了联邦体制下，各州与联邦政府的关系，故选B项。共和制、分权制、总统制在材料中没有体现，排除A、C、D三项。 3.“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制，其次要强制政府控制自己。”材料体现的原则是（ ） A.中央集权与民主共和 B.联邦制与分权制衡 C.邦联制与分权制衡 D.邦联制与民主共和 【解题提示】本题是材料解析型选择题，做题关键是要理解材料表达了两方面的意思：中央对地方的控制，政府自身的分权制衡。 【解析】选B。本题考查材料解析能力。从材料中“政府有能力控制”等信息可知体现了联邦制，“强制政府控制自己”体现了分权制衡原则，故选B项。 4.(2010·徐州高一检测）有学者说：“美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”后一种“分离”主要是指（ ） A.实行联邦制度 B.设立联邦法院 C.采取全民普选 D.坚持权力制衡 【解析】选D。本题考查材料解析能力。“与英国殖民统治的分离”指美国独立战争。“与整个旧世界专制主义的分离”指建立共和政体。A项是国家的结构形式，排除。B、C两项与题意不符，故选D项。 5.国书是指国家间往来或共同议定的文书，亦专指一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首署名的递交给所驻国元首的文书。由此判断，2010年3月29日，中国新任驻美国大使张业遂将国书交给了（ ） 【解析】选A。本题考查分析理解能力。正式国书应该交给一个国家的国家元首。在美国，总统是国家元首。因此，张业遂大使应该将国书的正式文本交给美国总统奥巴马。 6.房龙在《美国史纲》中说：“它是一份论述政府规则的理论文件。它在过去140年中经历巨大变化。即使是到了1927年，它仍然还像（当初）那样充满着活力。”这一文件是 （ ） A.《权利法案》 B.《邦联条例》 C.《联邦宪法》 D.《1875年宪法》 【解析】选C。本题考查分析理解能力。1927减去140是1787，很明显是指美国1787年联邦宪法，故选C项。A项出现于1689年，B项出现于美国独立之初，D项出现于1875年，均不符合题意。 7.（2010·中山高一检测）美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是（ ） A.保障法官的人身安全 B.保证司法的独立性 C.实现三权分立 D.体现“分权制衡”的原则 【解析】选B。本题考查材料解析能力。从材料中“如忠于职守，得终身任职”等信息可知，这一规定的目的是使法官的任职不受外来干扰，以保证司法的独立性，故选B项。A项与材料无关，C、D两项不是直接目的。 8.下列漫画形象地体现了美国政治体制的一大特色。这一特色是（ ） A.两党对垒，交替执政 B.本质相同，没有分歧 C.中央集权，地方分权 D.三权分立，权力制衡 【解析】选A。本题考查分析理解的能力。从图片中可以形象地看出美国的民主、共和两大党派相互对垒，力求执政，其结果是二者不定期的交替执政。民主、共和两党虽然在本质上是相同的，但从二者对垒状况可以看出没有分歧是不对的。C、D两项与材料没有关系。 9.（2010·泰州学业水平检测）阅读下列材料： 材料一 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ……4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… 8.议会之选举应是自由的。 9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。 ——（英）《权利法案》（1689年） 材料二 美利坚合众国宪法（1787