高一级部历史科第14课社会主义经济体制的建立学案no11.docVIP

高一级部历史科第14课社会主义经济体制的建立学案NO：11 编写人 刘长斌 编写 时间 3--10 使用 时间 3--14 审核人 高艳娥 主任 批阅 等次 第14课 社会主义经济体制的建立 【课程标准】 1、了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2、列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践在的经验教训。 【重点难点】 重点：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 难点：认识斯大林模式的主要表现及其在实践中的经济教训。 【基础梳理】 ) 一、战时共产主义政策（1918——1921年）: 1、原因： （1）直接：面临严重的_____、________：俄国十月革命后，_________________________________，俄国境内的______，反革命势力控制了全国四分之三的国土和五分之三的人口，苏维埃政权陷入重重包围。 （2）根本：直接向________过渡。 2、主要内容： （1）农业政策：实行__________，农民除保留_____、______和______外，其余粮食以极低的价格________； （2）工业政策：普遍实行工业______，将________收归国有，对_______实行_____； （3）贸易政策：取消________，一切生活必需品都有_____________； （4）分配制度：强制______，实行“______________”的原则。 3、战时共产主义政策的特点：排斥商品货币_________关系，采用______与__________的办法。 4、对战时共产主义政策的评价： （1）积极：①该政策是在战争逼迫的特殊条件下采取的军事性非常措施，最大限度地集中了全国的_____、______、_____，保证了军事斗争的胜利；②巩固了新生的社会主义政权。 （2）消极： ①战时共产主义政策的许多措施超出了_______限度，严重损害了____利益，引发_______和阶级矛盾尖锐，苏维埃面临严重的经济和政治危机； ②它不适合和平时期的经济建设，不是直接过渡到_________经济形式的正确途径。 二、新经济政策（1921——1927年）: 1、原因（目的）： （1）解决国内的____困难和____危机：常年战争导致经济破败，农民不满________________频繁暴动，国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产。 （2）从苏俄国情出发重新探索向________直接过渡的正确途径。 2、内容： （1）农业：以__________代替____________，纳税后的粮食由农民_________； （2）工业：关系到经济命脉的企业仍归______所有，由______经营；_______和_____________的企业，允许本国和____________ 经营；恢复___________； （3）流通：由产品交换转为_____________； （4）分配：废除_____________________，实行___________。 （1）利用________关系等市场经济的因素发展经济； （2）所有制和分配：在以公有制为主导的前提下，允许__________形式存在，部分地恢复和利用__________。 4、评价： ①直接结果：新经济政策的实施得到_________和_______的支持，使__________________，__________________得到巩固。 班级 学生姓名 学号 使用 时间 任课 教师 自我 评价 ②结论认识：表明俄共（布）放弃了____________的设想和实践，找到了一条符合俄国国情的过渡到___________途径，即利用市场和商品货币关系、逐步向社会主义过渡、建设社会主义的途径。 三、斯大林经济体制： 1、原因： ①外部帝国主义包围威胁，国内经济文化落后，苏联要优先发展重工业；②没有建设社会主义的经验可供借鉴；③俄国社会政治传统；④斯大林个人因素。 2、确立： 1924年—30年代中期，经过_______和_________，实施了国民经济发展________，取消新________，1936年（20世纪30年代中期）苏联新宪法的颁布标志着斯大林模式确立。 3、表现： （1）所有制形式：实行__________，包括_________和_________；（2）管理体制：实行高度集中的__________；（3）管理手段：排斥___________