生，还是不生？—作者.pdfVIP

目录 Content 第1节：序 第2节：“我为什么要孩子？！”(1) 第3节：“我为什么要孩子？！”(2) 第4节：我拿什么奉献给你，我的孩子 第5节：推论：我们的孩子将是什么样(1) 第6节：推论：我们的孩子将是什么样(2) 第7节：推论：我们的孩子将是什么样(3) 第8节：卡尔-威特——用实践验证理论 (1) 第9节：卡尔-威特——用实践验证理论 (2) 第10节：赛德尔兹博士的自由王国 第11节：巴尔博士的两份育儿手册 第12节：斯托夫人的自然教育 第13节：蒙特梭利的感官教育(1) 第14节：蒙特梭利的感官教育(2) 第15节：铃木镇一，由音乐来实现的才能教育法 第16节：铃木的能力法则—— 能力与遗传法则无关 第17节：王东华的母亲教育理论(1) 第18节：王东华的母亲教育理论(2) 第19节：重中之重的问题——早期教育(1) 第20节：重中之重的问题——早期教育(2) 第21节：重中之重的问题——早期教育(3) 第22节：从孩子兴趣到孩子的兴趣班(1) 第23节：从孩子兴趣到孩子的兴趣班(2) 第24节：从孩子兴趣到孩子的兴趣班(3) 第25节：到底该谁带孩子(1) 第26节：到底该谁带孩子(2) 第27节：到底该谁带孩子(3) 第28节：到底该谁带孩子(4) 第29节：到底该谁带孩子(5) 第30节：阅读，从今天开始(1) 第31节：阅读，从今天开始(2) 第32节：阅读，从今天开始(3) 第33节：高情商不是世故(1) 第34节：高情商不是世故(2) 第35节：高情商不是世故(3) 第36节：孩子与家长之间的猫鼠游戏(1) 第37节：孩子与家长之间的猫鼠游戏(2) 第38节：第一次被其他孩子欺负(1) 第39节：第一次被其他孩子欺负(2) 第40节：第一次被其他孩子欺负(3) 第41节：第一次被其他孩子欺负(4) 第42节：第一次遭遇“爱情”(1) 第43节：第一次遭遇“爱情”(2) 第44节：第一次遭遇“爱情”(3) 第45节：父母的害怕(1) 第46节：父母的害怕(2) 第47节：后记 第1节：序 序 前一阵子，接受电视台采访，谈的是为什么中国现在的青年人一方 面抓紧狗年猪年两个“好年”，扎堆儿结婚，也不怕各种费用水涨船高， 另一方面又离婚率高企，才结婚就离婚的也不少见，如此忙着结婚又忙 着离婚，好像挺矛盾的。我说一点不矛盾。忙着结婚是为了仍然重视婚 姻，忙着离婚还是重视婚姻，结婚之前看不明白，处了一个对象，合得 来就结婚了。真过上日子，不行，又赶紧离了。这离就为了不肯在婚姻 质量上含糊，不像以前嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，糊弄糊弄一辈子。 70年代人结婚是这样，生孩子更是这样。过去什么都不用想，结 婚，就为了生孩子，没人会问“生不生” 。因为本来就只有生不生得出 来，没有能生还不生的。现在，没结婚，到先嘀咕上，“生还是不生” ？ 不愿生不肯生不敢生，其实是70年代人遭遇了生活的焦虑和压抑后 的心态反应，他们不再单纯地“顺理成章”地生育，他们不仅要考虑自己 的承受能力，同时也要也为孩子的未来思考着。 上世纪末，在欧洲的荷兰，有个年轻人起诉父母，指控他们未经其 本人同意，就将他带来这个世界。大千世界，无奇不有，但莞尔之余， 人也应该有点反省：是否每个为人父母者，面对孩子的起诉，都能做出 让自己心安理得的辩白？不是辩白说没法征求孩子的意见，这样的辩解 太缺乏想象力，而是父母举证说明，自己把孩子带到这个世界来，并非 一时冲动的随意之举，而是深思熟虑之后主动承担的一种责任。生育子 女，是为一个生命创造到世界来走一遭，实现人生体验的机会。体验有 质量，孩子满意于自己的人生之旅，自然就不会起诉父母。如果情况相 反，可能即使孩子不起诉，父母们也会跪倒在心灵的祭坛上自行谢罪。 这本书的核心理念是“责任”：在争取成为精英的道路上，父母有责 任“不让孩子输在起跑线上” 。起跑线是一个竞技体育的概念。70年代人 背负着父母的期望，在竞争中长大并在竞争中持续前行，他们承受的压 力，是以前年代的人所无法相比的。这才有他们不讲道理的想象，孩子 必须一出生便会跑步，而且从第一步起就是连续不断的冲刺。如果由于 生理局限，孩子不可能将第一声啼哭就作为自我鞭策的发令枪，那么，