方刚情爱资助系列：拥抱失恋—作者.pdfVIP

目录 Content 第1节：拥抱失恋(1) 第2节：拥抱失恋(2) 第3节：拥抱失恋(3) 第4节：拥抱失恋(4) 第5节：拥抱失恋(5) 第6节：拥抱失恋(6) 第7节：拥抱失恋(7) 第8节：拥抱失恋(8) 第9节：拥抱失恋(9) 第10节：拥抱失恋(10) 第11节：拥抱失恋(11) 第12节：拥抱失恋(12) 第13节：拥抱失恋(13) 第14节：拥抱失恋(14) 第15节：拥抱失恋(15) 第16节：拥抱失恋(16) 第17节：拥抱失恋(17) 第18节：拥抱失恋(18) 第19节：拥抱失恋(19) 第20节：拥抱失恋(20) 第21节：拥抱失恋(21) 第22节：拥抱失恋(22) 第23节：拥抱失恋(23) 第24节：拥抱失恋(24) 第25节：拥抱失恋(25) 第26节：拥抱失恋(26) 第27节：拥抱失恋(27) 第28节：拥抱失恋(28) 第29节：拥抱失恋(29) 第30节：拥抱失恋(30) 第31节：拥抱失恋(31) 第32节：拥抱失恋(32) 第33节：拥抱失恋(33) 第34节：拥抱失恋(34) 第35节：拥抱失恋(35) 第36节：拥抱失恋(36) 第37节：拥抱失恋(37) 第38节：拥抱失恋(38) 第39节：拥抱失恋(39) 第40节：拥抱失恋(40) 第41节：拥抱失恋(41) 第42节：拥抱失恋(42) 第43节：拥抱失恋(43) 第44节：拥抱失恋(44) 第45节：拥抱失恋(45) 第46节：拥抱失恋(46) 第47节：拥抱失恋(47) 第48节：拥抱失恋(48) 第49节：拥抱失恋(49) 第50节：拥抱失恋(50) 第1节：拥抱失恋(1) 初恋时，我们演练爱情 这是一个通过某时尚刊物进行的调查，发布问卷，读者自由决定是 否回复。所以，这调查虽然没有代表性和学术性，但通过对其结果的评 析，也可以提供给我们一些关于爱情的思考。 在接受调查的39位读者中，32位在18岁之前便已经历了初恋，年龄 最小的为13岁，年龄最大的为20岁。对异性萌生感情是进入青春期后的 自然生命现象，不以个人意志为转移，因此不能因为法定婚龄的存在便 指责其“过早” 。因父母干涉“早恋”而留给当事人的心理创伤，在本期回 收个案中占的比例最高。父母们或是怕女儿受骗吃亏，或是担心“早 恋”影响学习。对于前者，我认为典型地透露出将女性视为性的被动 者、弱者的男权意识；对于后者，我认为，只要对“早恋”加以顺势和合 理引导，恰恰对学习有促进作用。 所有来信者，其初恋均以失败告终，或正处于失败的边缘。我们不 能据此推测初恋失败的比率，因为处于恋爱成功中的人，往往不需要倾 述，但是，初恋成功几率偏低，是一个事实。恋爱是一种人际行为，需 要一定的人际交往经验，而经验是通过实践和学习获得的，所以初恋失 败便不难理解。此外，我们的社会缺少负责任的恋爱观念引导，言情作 家在推崇虚幻的浪漫，传统社会在强调生活的实际，两性交往在现代社 会面临的多元冲击与多元可能，仍缺少现代观念的指导。 初恋注定会给一个人留下深刻的印象，甚至影响其终生的情感方式 乃至择偶标准。至少有10个接受调查者在初恋失败后产生过自杀的念头 甚至行动，但时过境迁之后，绝大多数的接受调查者均能够认识到，失 恋使自己成熟。确实，我们通过与异性的交往而成长。 下面加以点评的个案，均有一定代表性，自述者均为女性，引用时 已略去有可能暴露当事人身份的情节。有的个案受篇幅所限进行了大量 删减，还有一些个案无法点评，对于那些支持我们的来信者，请相信我 们是深感不安的，并将随时留意可以弥补的机会。 我13岁那年，读初二，发现学校里一个男孩子总是在默默地注视着 我。我第一次产生了一种兴奋、心跳、激动的感觉。那时的我是羞涩 的、封闭的、传统的，从不敢接受他送过来的目光，总是装着不在意或 毫无知觉。但我的内心是激烈的，总是想着他，希望在校园里看到他的 身影，希望上学和放学的时候在校门口碰到他。但真的碰到了，也只是 装作熟视无睹，当时真的感到心在疼痛。但我不敢想象我们如果走近一 步会怎么样。 （方评：两情相悦后被吸引到一起，本是最自然的结局， 我们却被塑造得连动物都不如了。）就这样，我们不经意地碰到，不经 意地看，但从来没有说过一句话。他比我高两届，接近他毕业的时候， 有一天我在校园里和朋友聊天，看到他在不远处不断向这边望，几乎就