22年的幼教感悟：谁拿走了孩子的幸福—李跃儿.pdfVIP

目录 Content 第1节：一、做天使，不做上帝(1) 第2节：一、做天使，不做上帝(2) 第3节：一、做天使，不做上帝(3) 第4节：一、做天使，不做上帝(4) 第5节：一、做天使，不做上帝(5) 第6节：一、做天使，不做上帝(6) 第7节：二、放下棍棒(1) 第8节：二、放下棍棒(2) 第9节：二、放下棍棒(3) 第10节：二、放下棍棒(4) 第11节：二、放下棍棒(5) 第12节：一、反思我们的价值观(1) 第13节：一、反思我们的价值观(2) 第14节：一、反思我们的价值观(3) 第15节：一、反思我们的价值观(4) 第16节：一、反思我们的价值观(5) 第17节：一、反思我们的价值观(6) 第18节：一、反思我们的价值观(7) 第19节：一、反思我们的价值观(8) 第20节：一、反思我们的价值观(9) 第21节：一、反思我们的价值观(10) 第22节：一、反思我们的价值观(11) 第23节：一、反思我们的价值观(12) 第24节：一、反思我们的价值观(13) 第25节：一、反思我们的价值观(14) 第26节：一、反思我们的价值观(15) 第27节：一、反思我们的价值观(16) 第28节：一、反思我们的价值观(17) 第29节：一、反思我们的价值观(18) 第30节：一、反思我们的价值观(19) 第31节：一、反思我们的价值观(20) 第32节：二、谁拿走了孩子的幸福(1) 第33节：二、谁拿走了孩子的幸福(2) 第34节：二、谁拿走了孩子的幸福(3) 第35节：一、是教育，不是招数(1) 第36节：一、是教育，不是招数(2) 第37节：一、是教育，不是招数(3) 第38节：一、是教育，不是招数(4) 第39节：一、是教育，不是招数(5) 第40节：一、是教育，不是招数(6) 第41节：一、是教育，不是招数(7) 第42节：一、是教育，不是招数(8) 第43节：一、是教育，不是招数(9) 第44节：二、要让孩子成长为他自己的模样(1) 第45节：二、要让孩子成长为他自己的模样(2) 第46节：二、要让孩子成长为他自己的模样(3) 第47节：二、要让孩子成长为他自己的模样(4) 第48节：一、孩子才是你的教案(1) 第49节：一、孩子才是你的教案(2) 第50节：一、孩子才是你的教案(3) 第51节：一、孩子才是你的教案(4) 第52节：一、孩子才是你的教案(5) 第53节：二、怎样提升孩子审美(1) 第54节：二、怎样提升孩子审美(2) 第55节：二、怎样提升孩子审美(3) 第56节：二、怎样提升孩子审美(4) 第57节：二、怎样提升孩子审美(5) 第58节：二、怎样提升孩子审美(6) 第59节：二、怎样提升孩子审美(7) 第60节：二、怎样提升孩子审美(8) 第61节：二、怎样提升孩子审美(9) 第62节：三、将感受提升到心灵的高度(1) 第63节：三、将感受提升到心灵的高度(2) 第64节：三、将感受提升到心灵的高度(3) 第65节：四、怎样让孩子使用形象思维时获得幸福感(1) 第66节：四、怎样让孩子使用形象思维时获得幸福感(2) 第67节：四、怎样让孩子使用形象思维时获得幸福感(3) 第68节：四、怎样让孩子使用形象思维时获得幸福感(4) 第1节：一、做天使，不做上帝(1) 一、做天使，不做上帝 1?用爱和智慧唤醒孩子 很多时候，我们成人并不能真正理解孩子的一些行为。由于不理解 而带给孩子许多痛苦，这些痛苦造成了孩子的问题，这些问题如果不被 解决就会成为他们人格的一部分，成为将来他们性格中的一部分，为他 们的生活和工作带来困难，影响他们的发展。如故事中的杨一凡，起初 她的身体里像没有灵魂一样。她并不是天生就是这样麻木的，也不是不 能改变的，我们成人完全可以避免孩子变成这样沉睡的状态。如果由于 不懂使孩子成了这样，我们也可以引领她走出麻木和沉睡的状态。 睡着了 这是一个5岁的女孩，名字叫杨一凡。她的妈妈因为她显得不够灵 活而把她送到了我们的绘画中心。她刚来的时候像睡着了似的，根本不 可能动手去画画。我们了解到杨一凡的爷爷奶奶从她出生起一直把她抱 在怀里，不让她随便乱跑，也不让她按照自己的意思去动那些她感兴趣 的东西，更不让她与其他孩子一起