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教育城域网和校园网建设的探索与研究 作者：马惠华 性别：男 出生年月：1972年11月 学历（学位）：大学本科 专业职称：助理研究员 通讯地址：浙江省嘉善县魏塘街道谈公南路150号 邮编：314100 联系电话：0573电子邮件：jsjyjmhh@163.com 教育城域网和校园网建设的探索与研究 马惠华 嘉善县教育局 地址：浙江省嘉善县魏塘街道谈公南路150号 邮编：314100 摘要：近年来，随着现代信息技术的发展，教育信息化正在全国上下如火如荼的进行着。教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。而教育城域网和校园网的建设历来是教育信息化建设的热点、重点，是在现阶段实现中小学教育信息化的重要基础，是衡量教育信息化水平的重要标志。本文结合教育城域网和校园网的建设来阐述教育城域网和校园网建设对促进教育和谐发展的作用。 关键词：城域网 校园网 信息化 教育城域网和校园网的建设历来是教育信息化建设的热点、重点，教育城域网和校园网是在现阶段实现中小学教育信息化的最佳途径。其“有”和“无”是考量区域教育信息化进程的标志，其适用性与效能是建设水准的体现，也是衡量教育信息化水平的重要标志，因此，多年来一直受到各方的高度重视。 教育城域网必须要以校园网和功能室为基础。整个教育城域网的体系结构看起来就像是一棵树。城域网相当于“树干”，学校的校园网是“树枝”，校园网下的计算机网络教室、电子备课室、多媒体教室、电子阅览室等各种信息技术功能场室是“树叶”，网络中的各种应用是“果实”。 如果没有网络交换设备将各学校连接起来，自然也不能形成覆盖地区的城域网；如果没有校园网接入城域网，就相当于一棵树只有主干没有树枝，也就失去了树的意义；如果学校没有计算机网络教室、电子备课室、多媒体教室、电子阅览室等这些信息技术应用的场所，或者电脑和网络没有装备到各个办公室，城域网和校园网就像一棵没有叶子的树一样，看起来光秃秃的毫无生气；如果没有各种应用系统，就是一棵不结果的树，毫无使用价值。 因此，教育城域网的建设绝不仅仅是网络基础设施和网络信息中心的建设，而是包含城域网覆盖地区的校园网以及校园网中的电子备课室、多媒体教室、多媒体网络教室等各功能场所，这些是教育城域网的“枝”和“叶”。而教育城域网的“枝繁叶茂”，又绝不是一朝一夕所能完成的，需要短则三五年、长则十余年的时间。 一、教育信息化建设概况 1、全面落实“校校通”工程 我县从1997年开始在中小学开展信息技术教育的普及工作。首先是加快计算机房的建设。到1998年底，全县所有的中学、中心小学及完小都建起了计算机房，规模较大的中小学还建起了多媒体电教室和教师多媒体课件制作室。目前，全县中小学校拥有电脑7000多台。在全县中小学普及信息技术教育的基础上，从1999年开始，我县在嘉兴市首家实现各中学、中心小学以及一些城镇的小学、幼儿园计算机都能够通过拨号上国际互联网，所有学校之间以及学校和县教育局之间可以通过国际互联网互相传送信息。 为适应现代信息社会的需要，使我县的教育信息化能上一个新台阶，2002年，县教育局多渠道筹措经费120万元，各中小学自筹200多万元的的嘉善教育城域网正式建成。全县所有的中学、中心小学通过电信光缆接入教育城域网，上网率达到100%，教育城域网的建成，使教育局与各学校实现了数据的高速交换、教育资源的全县共享、实现了视频会议、远程教育、学校对外宣传等，并可对全县中小学的上网环境进行有效的控制，过滤各类不健康的网站，也为各校的校园网建设打好了基础。 2、努力实现“班班通” 随着各校多媒体设备的安装，为了充分发挥多媒体设备的功能，方便广大教师利用网上资源，根据《浙江省教育信息化暂行标准》的要求，县教育局在2008年投入近50万元，将我县各公办义务教育阶段学校所有安装多媒体设备的普通教室和专用教室等教学场所及教师办公室全部接入互联网实现了“班班通”的目标。 3、逐步净化校园网络环境 随着互联网在校园中的深入应用，各种网络负面影响也随之而来。比如说，校内师生有意或无意访问了不恰当的资源，病毒、蠕虫、木马、恶意代码和间谍软件就可能通过网页、Email、聊天工具侵入到学校内网，威胁整个校园网络安全。有的师生使用P2P下载大容量文件，占用了正常的带宽，可能造成网速低下，导致网络堵塞，给校园网的正常运行带来严重影响。2009年初,教育局在全县各公办义务教育阶段学校校园网出口处统一配置了上网行为管理设备。并根据上级要求，在校内各联网终端上安装了绿色上网过滤软件。规范了校内师生的上网行为，降低安全风险，净化了校园