丘明中学 高中语文 历史坐标上沉思 朱国英.pptx

;历史坐标上的沉思;【目标达成】;;一．回顾单元相关文学常识 (每题2分,每组中C层同学口头展示）;1《阿房宫赋》作者：杜牧 2.《六国论》作者：苏洵 3.《念奴娇·赤壁怀古》作者：苏轼 4.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者：辛弃疾 5.辛词特点之一是善于用典，以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例说明： 6. 《阿房宫赋》始皇统一后纵心滥志，突兀可喜句子 7.《阿房宫赋》对后人启示句子： 8.六国灭亡原因：苏洵认为是 杜牧认为是：　　　　　　　　　　　　 9.赋 ;二．回顾本单元重点字词（每题2分每组中派出B层同学板书展示） ;二．回顾本单元重点字词 ;二．回顾本单元重点字词 ;3.通假字（每题1分）;;三．回顾文章结构---背诵句子：（从开心词典中选取相关数字，对应相关分值题目）;开 辞 典; 1分 《念奴娇·赤壁怀古》 表现作者A.所见句子 B.所想句子 ;开 辞 典; 2分 永遇乐·京口北固亭怀古 表达作者 A.借古抒怀词句 B.回溯历史的词句 ;开 辞 典; 5分 六国论 中心论点和两个分论点 ;开 辞 典; 6分 六国论 论证中心论点句子 弊在赂秦;开 辞 典; 7分 六国论 论证第二个分论点句子 不赂者以赂者丧 ;开 辞 典; 3分 阿房宫赋 写阿房宫雄伟壮丽句子;开 辞 典; 9分 阿房宫赋 秦王朝的奢靡与百姓苦楚对比句子;开 辞 典; 4分 六国论 结论部分 惋惜 ;开 辞 典; 8分 阿房宫赋 六国和秦亡的历史教训 向当世统治者发出的警告;开 辞 典; 2分 《念奴娇·赤壁怀古》 思想感情;开 辞 典; 3分 《永遇乐·京口北固亭怀古》 思想感情 ;开 辞 典; 4分 《六国论》思想感情 ;开 辞 典; 6分 《阿房宫赋》思想感情;【探究】结合课文回归本单元主题思想-“历史坐标上的沉思”结合下列句子谈谈小组的感悟，同时反观自己。 1.思厥先祖父，暴霜??，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 2.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 3.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人衰之而不鉴之，亦使后人，而复衰后人也 ;五．课外延伸：巩固豪放派词人---苏轼