专题七第二讲准确、鲜明、生动{含创新题型}.ppt

8．(2012?台州调研)张老师教书育人大半辈子，但工作热情 不减；虽教数学，文学修养却不差。为了做好学生工作，他常找学生谈话。进入高三，学生时间十分紧，为了不干扰学生学习，也为了让自己与学生的沟通计划落到实处，他决定采用便条约谈形式，并专门用电脑作了设计，还写上了几句令学生感觉温馨励志有文采的话，便条名称就叫“张老师约谈”。请在下面的方框内，写出“张老师约谈”便条的内容。(60个字以内，含标点符号。)(6分) 答案：(示例)××同学(或××班××同学)： 老师一直非常欣赏你。你目前的付出足可感动高山大河，你前程似锦绣。但今见你情绪低落，何故？下午课后能来我办公室(或其他地方)聊聊吗？盼来！ 张老师 ××年××月××日 (格式2分；温馨励志有文采的话2分；得体2分。) 9．第十二届全国运动会将于2013年在辽宁省举行， 请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明 的时代特征和体育精神，体现辽宁人民的精神风 貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20 字。(4分) 答：_______________________________________ 解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。内容基本符合要求——指有“体育”的内容；意义深刻的要求——指口号中指明与辽宁有关；句式规范便于记诵——指排比、押韵、对偶等句式以及无病句等。 答案：全运火炬燃激情，辽沈华装礼嘉宾。 10．平实的语意可以用富有文采的表达方式，使语言更加 生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述，不得改变原意。(4分) 答：(1)杜甫吟咏韭菜的诗句，至今令人回味。________________________________________________ (2)春风雨露时节，小草一根根长出地面。________________________________________________ 解析：所谓用富有文采的语言表述，就是要求使用富有表现力的词语或修辞手法来表达原句的意思，使表达生动形象。注意展开想象，合理运用表现手法。 答案：(示例)(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。(2)多情的小草，在春风和雨露的歌吟里，在大地上排列着，把自己排成诗行。 答：________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ [参考答案]　(1)安徒生　《海的女儿》 (2)(示例一)愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 (示例二)愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 (示例三)我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 (示例四)上海世博会为我的故事续写新的篇章。 1.要根据语言环境恰当地使用语言。语言环境分内部语 言环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情境 条件，如场合、对象、话题、情景等)。 2．要有礼有节，以理服人；情感要真实，不能过分拔高， 有失分寸。 3．语言要简明、连贯、得体，有文采，同时注意句式的 选择和修辞手法的运用，体现生动性。 [例]　(2006·重庆高考)两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(4分) (1)一位同学幽默地说：_______________________ (2)一位同学含蓄地说：_______________________ [解析]　这道题主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，具有一定的实用价值和人文价值。 [参考答案]　(1)来吧，在400米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。 (2)常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。 1.要符合题目的要求。上面[例]所给的语境是参加 运动会，邀请好友前来助阵，所以整体语句要表 现这个中心，在此前提下，第(1)小题要突出话语 的幽默特点，第(2)小题要突出话语的含蓄特点。 2．要亲切、生动，具有一定的说服力和感染力，让 人容易接受。 1．某中学“科技文艺周”举办诗歌吟诵比赛， 主题是“李杜光焰万丈长”。请为主持人