上课神奇磁力.pptVIP

“探物游戏”实验记录单 实验记录 《神奇的磁力》学习评价表 * * * * * * 执教 潘延芝 湘教版小学科学三年级（下册）第四单元 蹄形磁铁 条形磁铁 环形磁铁 橡皮筋 订书钉 筷子 小刀 小　　刀 钉 书 钉 筷　　子 橡 皮 筋 木 块 铁 钉 玻 璃 球 铝 丝 铜 丝 回 形 针 验证后的结果 我们猜测 物体名称 注：认为能被吸引的物体打“√”；不能被吸引的物体打“x”； 我的发现： √ × × × √ × × √ √ × 探物游戏规则 　◆　　１、要注意安全，不要吞食或将锋利的物体刺向他人。 　 ◆ 　２、用磁铁的一端慢慢靠近物体，小组内每一个人都动手试试。最后一位操作员把能被吸引的物体挪到桌面上。 　 ◆ 　３、认真观察能被磁铁吸引的物体，讨论有什么发现，完成探物游戏活动记录表。 　 ◆ 　４、游戏结束后，小老师组织收拾好材料。 磁铁能吸引铁一类的材料做的各种物体。 磁铁的这种吸引力就是磁力。 不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。 S N 实验方法及现象（可以用文字描述，也可以画图表示）： 我们发现：磁铁的不同部位吸铁的本领（　　），（　　　）大，（　　　）小。 活动2：哪部分的磁力大实验报告单 实验器材：条形磁铁 回形针 订书钉　铁钉等。 我的猜想：磁铁不同的部位吸铁的本领（１、一样大；２、红色一端大；３、蓝色一端大；４、中间大；５、两端大）圈出相应的序号。 实验要点 　◆　　１、小组合作，选择材料盒中的材料设计一个实验方案。 　 ◆ 　２、条形磁铁要尽量平衡，回形针（大头针、订书钉）要轻拿轻放，依次悬挂，不能一个一个的串起来，直到不能吸为止。 　 ◆ 　３、实验时要多次操作以提高实验结果的准确性。 　 ◆ 　４、小老师组织成员填写好实验报告单并收拾好材料。 2、在磁铁已经选择的5个点上放回形针，要注意每个点放第一个回形针时要放在同一水平线上。 实验要求及步骤： 3、回形针要一个接一个有顺序的放,放到不能再吸住为止。 1、让磁铁基本处于平衡状态。 个 实验要求及步骤： 1、把大头针均匀地铺在桌子上。 2、把条形磁铁轻轻地放在上面。 把磁铁提起来，观察哪个地方吸的 多，哪个地方吸的少。 3、 磁铁两端的部位磁力最大，越往中间磁力就越小。 磁铁磁力最大的部分称为磁极。 如果潘老师不小心把缝衣针和牙签混在一起了，你用什么办法能很快把它们分开？ 将图钉放在卡纸的上面，磁铁放在卡纸的下面，移动磁铁，图钉在纸上跳起了“芭蕾舞”。让我们一起跳起来吧！ 游戏步骤： 小组评价 同伴评价 自我评价 姓名 评价 注：采用星级评价，在相应的栏目中画星星，五星为满分，说说评价理由。 * *