19夹竹桃(第2课时).pptVIP

检测预习： 改换句子。 看见这么美丽的景色，没有人不为它感到惊奇。这是一个（ ） 把它改为肯定句： 把它改为反问句： 教学目标： 1、通过对语言文字的朗读品味，理解作者为什么喜爱夹竹桃，培养学生的审美情趣。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵第4、5自然段。 3、找出文中的双重否定句和反问句，并会改写。 内容：学习课文第1、6自然段 方法：朗读、思考： 通过朗读，你知道了什么？ 朗 读： 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 作者是从哪几个方面来写我爱上了夹竹桃的？找出关键词句。 花色：红—火 白—雪 花期：春风 盛夏 深秋 花影：月光下的夹竹桃 春天 夏天 秋天 花 影： 　　 你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。 1、我想它是地图，它　　　　　　　。　　　　　是亚洲，　　　　　是非洲，　　　　是大海。　　　　　　　　　　，这就是海轮。 2 我幻想它是一幅墨竹，我就真看到　　　。　　　　，　　　　，这一幅画竟　　　　　。 3、我幻想它是 。　 合作探究： 课文的第三自然段，作者描写了院子里的春、夏、秋三个季节的十四种花，没有直接写夹竹桃，这样写与夹竹桃有什么联系？是不是写走题了？ 当堂练习： 试着背诵第4、5自然段。 * 19 夹竹桃 花期 ： 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？找出段中还有两个双重否定句，改为肯定句： 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？这句是（ ），改为陈述句： 五彩缤纷美不胜收 *