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小课题立项申请书及实施方案 小学语文小课题立项申请书 课题名称：《如何培养小学生的语言表达能力》 课题负责人：郑永婷 单位：柿子园中心小学 申请日期：2010年9月5日 申请书 尊敬的联校领导： 您好！我任教以来，发现我们班级学生的语言表达能力有所欠缺，为了使学生提升语言表达的能力，增强他们的语感，能更好的表现自己，我特此向联校领导申请对如何培养小学生的语言表达能力的课题研究，以下是我对课题研究的具体内容： 一、研究的背景与现状分析 语言表达能力是人们必须具备的一种能力，我国有着悠久的语言历史和灿烂的语言文化，翻开史册凭借高超的语言艺术立下了丰功伟绩的人不胜枚举：唐雎不辱使命，墨翟过楚攻宋，烛之武退秦师，诸葛武侯的《出师表》感染当世，名垂千古…随着社会的进步和科学文化的发展，人与人之间的多层次多领域的接触越来越多，良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力。利用语言交换信息和表达思想的量越来越大，突发事件的汇报与指挥，招聘工作的陈述等都预示着只有提高语言表达能力才能适应社会的发展，社会需要一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师的雄辩者，而那种足将进而趔趄，口将言而嗫喏的人已经不适应现代化的生活节奏了。 而与之不相适应的是语文教学中对学生语言表达能力的培养。1、教师不善于营造民主宽松的氛围，课堂上常常好学生独领风骚，其他学生事不关己，高高挂起，沉闷已久，然后形成一种自然沉闷的状态，多数学生甚至沉闷一生。2、学生无话可说：(1)腹有诗书气自华，不善读书，缺乏语言积累，自然无话可说。(2)缺乏丰富的生活，因为生活同样是一本大书，不读，更无话可说。3有话说不出。缺乏语言表达的技巧，缺乏缕清条理进行不断思辩的能力。4、教师的观念问题。语言教学常常停留在运用之妙，存乎一心的观念认识上，未认识到语言能力培养的重要性更很少探索其培养方法。 二、课题研究的主要内容： (1)如何激发学生的语言表达欲望。 (2)如何通过多途径培养学生的语言表达能力。 (3)尝试探究一种有形更无形的语言表达能力培养的方法。 (4)遵循循序渐进的规律，从完整性到逻辑性等逐步培养学生语言表达的艺术性。 三、课题研究的目的： 本课题的研究最终目的是努力营造宽松和谐的氛围，在学会语言积累的基础上，学会正确语言表达的技巧和运用技巧进行语言表达的能力，从训练学生思维条理性、逻辑性、创造性方面，增强学生语言表达的主动性和积极性，提高学生的语言表达能力。 四、课题研究的计划： 前期准备阶段(2010年9月--2010年10月) 1、收集信息，撰写课题实施方案。 2、收集信息，查阅相关资料，为接下来的实践提供相关资料。 3、制订课题工作计划 课题研究实施阶段(2010年10月---2011年6月) 研究第一阶段 1、调查原有语言表达能力的水平，分析现状。 2、探索在日常生活、语言教学、各领域教学中如何进行环境的创设，使学生乐意说、说得好，促进语言的发展。 3、记录好相关信息、资料，并开展课堂实践。 中期汇报阶段 回顾前阶段工作，撰写中期报告。 研究第二阶段 修正实施方案，继续下一轮的研究。 结题阶段(2011年7月---2011年8月) 1、撰写结题报告 2、填写课题手册 以上是我的课题研究的具体内容，希望联校领导批准！ 此致 敬礼 申请人：郑永婷 2010年09月05日 如何培养小学生的语言表达能力 课题研究实施方案 柿子园中心小学郑永婷 2010年9月 如何培养小学生的语言表达能力 课题研究实施方案 柿子园中心小学郑永婷 一、研究背景与现状分析 语言表达能力是人们必须具备的一种能力，我国有着悠久的语言历史和灿烂的语言文化，翻开史册凭借高超的语言艺术立下了丰功伟绩的人不胜枚举：唐雎不辱使命，墨翟过楚攻宋，烛之武退秦师，诸葛武侯的《出师表》感染当世，名垂千古…随着社会的进步和科学文化的发展，人与人之间的多层次多领域的接触越来越多，良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力。利用语言交换信息和表达思想的量越来越大，突发事件的汇报与指挥，招聘工作的陈述等都预示着只有提高语言表达能力才能适应社会的发展，社会需要一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师的雄辩者，而那种足将进而趔趄，口将言而嗫喏的人已经不适应现代化的生活节奏了。 而与之不相适应的是语文教学中对学生语言表达能力的培养。1、教师不善于营造民主宽松的氛围，课堂上常常好学生独领风骚，其他学生事不关己，高高挂起，沉闷已久，然后形成一种自然沉闷的状态，多数学生甚至沉闷一生。2、学生无话可说：(1)腹有诗书气自华，不善读书，缺乏语言积累，自然无话可说。(2)缺乏丰富的生活，因为生活同样是一本大书，不读，更无话可说。3有话说不出。缺乏语言表达的技巧，缺乏缕清条理进行不断思辩的能力。4、教师的观念问题。语言教学常常停留