中国大陆小学品德教科书中榜样的嬗_省略_005年版小学品德教科书内容分析_张丽敏.pdf

第 卷 第 期 教 育学报 ， ２ ３ ｏｌ．１２ Ｎｏ．３ １ Ｖ 　 年 月 ｕｎ．２０１６ ２０１６ ６ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ｊ 　 　 　 　 中国大陆小学品德教科书中榜样的嬗变 — —— 人民教育出版社１ 年版和２ 年版小学 ９９９ ００５ 品德教科书内容分析 张丽敏１ 谢均才２ 　 （ ， ； ， ） 北京师范大学珠海分校教育学院 广东珠海 ５ 香港中文大学教育学院 香港 ９ ． １９０８７２． ９９０７７ １ ： ， 摘 要 采用内容分析法比较新课程改革前后人民教育出版社 年和 年版本的小学品德课教科书 １９９９ ２００５ 　 　 　 、 、 、 ， 。 对榜样人物的年龄 性别 职业 教学方式等 个维度进行纵向分析 考察其演变轨迹 结果发现两个版本教科书 ２ ０ ， “ ” ” ” ” “ ” “ ” ” ” 中 榜样人物不变的主要特征为 儿童 “ 国 “ 代 “ 性 和 汉族 ， 榜样人物在 是否点明 “ 型 “ 实 “ 中 现 男 但 类 虚 职 ”“ ”“ ” “ ” “ ” 。 业 政治面貌 榜样品质 及 呈现方式 和 教学方式 等维度有着显著或极其显著的变化 新课改理念及课程标 。 、 、 、 、 准是榜样变迁的主要政策依据 新课改之后教科书中榜样运用体现出真实性 主体性 时代性 生活化 多元化等 。 、 。 优点 而女性榜样少 趋避明星人物和出现道德功