课程宗旨课程宗旨.PDFVIP

新学制下副学士学位及高级文凭课程的 修订通用指标 前言 副学士学位及高级文凭均为独立而有价值的副学位资历。学生取得该 等资历后，既可升学进修，亦可投身辅助专业程度的工作。尽管副学 士学位及高级文凭所属级别相同，即香港资历架构第四级，但该两种 课程中一般性及专门性内容各占比例并不相同，各具特色。 本修订通用指标列出的入学要求，主要关于由二零一二年起举办的香 港中学文凭考试所取得的学历。然而，香港高级程度会考、副学士先 修课程或其它以前取得的同等学历，亦在考虑之列，有关的入学要求 以申请人获授该等学历时所采用的标准为准。此外，成年学生亦可予 考虑。 副学士学位通用指标 高级文凭通用指标 课程宗旨 课程宗旨 副学士学位透过丰富的一般性课 高级文凭透过丰富的专业性课程 程内容，让学生获得广阔的知识， 内容，让学生获得投身辅助专业职 并在一般技能方面具备稳固的基 位时所须具有的适当态度、知识及 础；学生亦可从中获得日后升学选 技能，并透过结合理论与实践，让 修的学科所需的专业知识及技能。 学生在专业领域内发展事业。 课程应能培养学生终身学习的精 神及学会学习的能力，并能鼓励他 们成为积极的社会公民。 副学士学位亦能让学生具有担任 高级文凭应让学生具备必要的一 辅助专业职位所需的态度、知识及 般技能，以便日后升学进修，并成 技能，对于有意投身职场应征该等 为积极的社会公民。此外，课程应 职位的学生有所帮助。 能培养学生终身学习的精神及学 会学习的能力。 第1 页(共5 页) 特殊收生学额 特殊收生学额 院校可对不符合最低入学资格或 院校可对不符合最低入学资格或 不具备可接受的其它同等学历的 不具备可接受的其它同等学历的 申请者予以特别考虑，但录取此类 申请者予以特别考虑，但录取此类 学生的人数不得超过课程收生人 学生的人数不得超过课程收生人 数的 5% ，亦不得超逾院校收生总 数的 5% ，亦不得超逾院校收生总 数的 3% 。 数的 3% 。 质素保证 质素保证 具备自行评审资格的院校所开办 具备自行评审资格的院校所开办 的副学士学位课程，须通过校内质 的高级文凭课程，须通过校内质素 素保证机制的评审。 保证机制的评审。 至于未具备自行评审资格的院校， 至于未具备自行评审资格的院校， 则须由香港学术及职业资历评审 则须由香港学术及职业资历评审 局﹙评审局﹚评审拟开办的副学 局﹙评审局﹚评审拟开办的高级 士学位课程 。 文凭课程。 此外，院校亦须就各项与质素有关 此外，院校亦须就各项与质素有关 的事宜，每年按情况向评审局或联 的事宜，每年按情况向评审局或联 校素质检讨委员会提交报告。 校素质检讨委员会提交报告。 第4 页(共5 页) 结业资历 结业资历 副学士学位是独立而有价值的结业 高级文凭是独立而有价值的结业资 资历，具备这个资历的人士可继续 历，具备这个资历的人士可投身辅 进修及投身辅助专业工作。 助专业工作或继续进修。 如继续升学，副学士学位资历大致 如继续升学，高级文凭资历大致相 相等于大学学位的二分之一。换言 等于大学学位的二分之一。换言之 之，副学士学位毕业生可报读四年 ，高级文凭毕业生可报读四年制大 制大学学位课程的第三年，或三年 学学位课程的第三年，或三年制大 制大学学位课程的第二年。然而， 学学位课程的第二年。然而，须强 须强调院校在收生方面享有自主权 调院校在收生方面享有自主权，可 ，可以按其既定政策，酌情