试论汉语言的文化特性Core.PDFVIP

《 》2008 4 ( 49 ) 海外华文教育 年第 期 总第 期 试论汉语言的文化特性 ——— “ ” 以 气 字为例 常大群 “ ” ， : ， 提要 本文 以 气 字为例 试论汉语的文化特性之一 生命性 并 以此说 明对外 ， ， 汉语教学不仅是一种语言教学 同时也是一种 文化教学 离开 了中国文化和社会环 ， ， ， ， 境 汉语就失去 了其存在的合理性 只认识字词 是说不好汉语的 必须明白其 中的文 。 ， 化含 义 有些汉语的独有词其背后 的文化含 义是极 为丰 富的 在 用这些词语进行 交 ， ， 。 际时 或 多或 少地要懂一点其文化含 义 才能把意思表达和理解清楚 关键词 汉语 文化特性 气 交际 ， 对外汉语教学是教授外国人怎样使用汉语与中国人打交道的教学活动 这里边有两 ， ， ， 。 个因素 其一是学习汉语 其二是使用汉语 而最终是使用汉语 所以对外汉语教学的目 。 的就是让外国人使用汉语与中国人交际 而使用汉语交际就要在一定的语言环境中进 ， ， 。 行 离开了中国社会文化的环境 是绝对不行的 所以在对外汉语教学中重视文化因素是 非常重要的。 ， ， ， ， 我们经常会遇到这种情况 一个学生已经学会了一个词 他能说出来 写出来 但是如 ， 。 “ ” 果没有理解这个词的文化意思 他还是不能正确的使用这个词 比如 爱人 这个词就不 ， “ ”。 ， ， 能直接翻译成英语 直译就会误解为 情人 又比如 学校放假了 我问一个俄罗斯学生 ， ， ， 下个学期是否回来学习 她说她很尴尬下个学期是否会回来 本来她想表达她正在为难 ，“ ” ， 。 ， 还没有决定 尴尬 有为难的意思 但不是用在这个语言场合中 再如 尊老敬老是中国 ， 。 ， 、 人的传统美德 这在汉语里也有体现 在生活中往往有这种情况 介绍某个年长的教师 、 、 ， “ ”、“ ”