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重大第七版六上信息技术课教案 丰都县双路镇中心校 徐家林 第1课 神奇的动画 【教学目标】 1 理解动画的形成原理：利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。 情感 2 了解动画的发展，体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。 3 感受flash动画的精彩、有趣、丰富，激发学习热情。 【重难点分析】??? 本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。？?2、我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放25幅画面，在播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。组织学生做快速翻教科书的实验，实际体验动画原理。动画技术的原理：当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时，就会产生动画感觉。“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。 了解动画的发展。 ??向学生介绍动画片拍摄和制作的过程，特别应向学生展示一些国产动画片，告诉学生我国的动漫产业起步不久，特别需要大量动漫人才，鼓励学生认真学习动画技术。 2 理解flash动画两个基本概念：时间轴线、场景。 3 掌握部分flash绘图工具的使用（直线、箭头、油漆桶） 二、情感态度和价值观目标 通过绘制自己动画主角，提高学生的参与意识 【重难点分析】??? 导入序列组成图片制作传统动画，理解“帧”的意义。??? 【教学】 Flash动画???1学生边欣赏，老师边对Flash动画的特点和应用领域作一定的介绍,并告诉学生一些关于Flash动画制作的网站，如“闪客帝国”等让学生感受Flash在网络中的广泛应用。在认识Flash窗口时，联系画图、PhotoShop两图形软件窗口，掌握Flash窗口特点，强调时间轴窗口是Flash特有的窗口，是动画创作的主要地方。??? 2．学生尝试制作Flash动画小猴做操，可让学生自己看书完成。结合《动画技术的发展》中翻书实验讲解“知识窗”的内容，让学生理解“帧”的意义和在Flash中帧的表现方式和标识方法。为了让学生对制作Flash动画产生浓厚的兴趣，强化对Flash动画制作的理解。Flash ⑴新建Flash文档 ①双击桌面上的Flash图标，启动程序。 ②在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash文档”，新建Flash文档。 ⑵、认识Flash界面 介绍知识窗。 1 帧：影片中的每个画面在Flash中称为一帧（Frame）。事实上，用户所看到的动画并不是画面上的物体真的在运动，生活中看到的所有的影视作品也都是由静止的画面组成的。在没有电脑之前，制作动画片都是通过手绘的方式来完成的。动画家们把原画一张一张的画在纸上，用录像机把它们一一录成画面，然后，一张一张放映，在大屏幕上看到的连续画面就是动画片。电影放映，一秒钟24个画格，电影的一个画格就是Flash的一帧。帧，在Flash中就是画面、画格的意思。在Timeline时间轴线中，一般每5帧为一组，被使用的实帧为灰色，空帧为白色。 2时间轴线：时间轴线是动画和视频类软件中的一个重要概念。它相当于电影导演使用的摄影表。在实际电影拍摄中，导演通过摄影表来记录和控制整个影片的流程，包括什么时间、哪位演员上场、他应该说什么台词、做什么动作以及各位演员之间应该如何配合等等。而时间轴线则记录了全部的动画信息，是控制动画流程最重要的手段。 3场景：场景相当于实际表演中的舞台，只有移动到场景中的元件才会出现在最终导出的动画中。 第二课时 ⑶、认识Flash工具箱。 Flash具有强大的绘图功能，在工具箱中有选择对象，编辑文字、调整大小、填充颜色等许多工具。同学们，根据提示动手尝试一下吧。 图示…… 学生思考，并说一说 Flash的窗口与以前学习过的其他软件（如金山画王、photoshop）的窗口比较，有哪些相同和不同？ 设计制作一个动画，要有规划、准备素材、制作这三步。下面我们就来学习简单动画的设计制作。 2、绘制蛋蛋鼠的脸 学一学 第1步 创建一个Flash文档 第2步 画出蛋蛋鼠脸的轮廓。 ⑴选择“颜料桶”工具，去掉填充色。 ⑵使用“椭圆”工具画一个椭圆。 ⑶使用“箭头”工具将椭圆变形。 ⑷使用“直线”和“椭圆”工具画出蛋蛋鼠的轮廓。 学生练一练 使用“椭圆”工具为蛋蛋鼠画上眼睛，并用“颜料桶”工具填充上自己喜欢的颜色。 三、拓展（探一探） 激发学生的学习兴趣。让学生去发现和探索Flash，学生探一探后，让他们归纳总结。教师也可以自己加一些“探一探”的知识，丰富课堂内容。 【重难点分析】【教学】”. ②用鼠标拖动图层，使图层2在图层1的下面。 ③选择“图层2”，再将“库”中的素材拖动到场景中合适位置。 第4步 保存。 到这里，蛋蛋鼠就画好了，同学们可以单击“文件”菜单下的“保存”命令保存文件。