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幼儿园活动教案9篇 幼儿园活动教案9篇 1 活动名称；小青蛙听故事（社会） 　　活动目标： 　　使幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯。 　　活动准备： 　　1．录像；音乐磁带；奖励用的小红星；场地布置（小河、草地、荷叶）。 　　2．前组织幼儿做青蛙跳，并随音乐跳到座位上。 　　3．《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期2第10~11页。 　　活动过程： 　　一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》，讲述故事，引出题。 　　老师：小朋友学青蛙，跳、跳、跳得好！现在我给小朋友讲一个小青蛙的故事。 　　二、提问。 　　1、 故事里都有谁呀？ 　　2、小鱼是怎么听故事的？ 　　3、小青蛙是怎样听故事的？ 　　4、你喜欢谁？ 　　、为什么喜欢小鱼？ 　　三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。 　　老师：老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的？，咱们看一看。 　　1．师生看录像，简短评议。 　　2．看后评议。 　　老师：现在老师就帮听故事好的小朋友把小红星戴上。看！小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气！老师也为你们高兴！ 　　3．提问。 你戴上小红星心里觉得怎么样？ 　　你为什么能戴上小红星呢？ 　　你是怎样好好听故事的？ 　　老师小结。 　　4．老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也一定能得到小红星。 　　四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。 　　1、对个别幼儿进行行为训练。 　　2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。 　　五、续讲故事，结束活动。 　　1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了？听老师接着把故事讲完。 　　2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。 　　六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。 　　活动名称：美丽的田野（艺术） 　　活动目标： 　　1、学习正确握笔方法,会用直线、折线进行美术创作。 　　2、引导幼儿发现自然的美。 　　活动准备： 　　1、让家长带领幼儿从不同角度（高处、侧面）观察田野。 　　2、彩笔、纸。 　　活动过程： 　　一、我看到的田野 　　1、请小朋友说一说，看到的田野是什么样的？ 　　2、田野里种的都有什么庄稼？都是什么颜色？ 　　二、我画田野 　　1、鼓励幼儿大胆运用线条勾画田野，用点填充表示庄稼。 　　2、可以选用各种色彩，表现不同的事物。 　　3、纠正不正确的握笔姿势，提醒幼儿画线条要流畅。 　　4、鼓励幼儿还可以大胆使用图形作画。 　　三、说一说 　　1、幼儿间相互欣赏，说说自己的画。 　　2、幼儿互评一下其他孩子画的优点。 2 活动名称：树叶宝宝找妈妈（科学） 　　活动目标： 　　1． 引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系，感受秋季的明显特点。 　　2． 通过捡拾树叶，辨别几种常见树叶的主要特征。 　　活动准备： 　　1． 场景选择：选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。 　　2． 《幼儿习得手册》（玩一玩 做一做）上学期第一页。 　　活动过程： 　　一、感受秋天特征（边走边谈）。 　　1． 老师带领幼儿在种植园参观提问：你们觉得现在天气怎么样？ 　　2． 大家穿的是什么衣服？ 　　3． 种植园里什么样？ 　　4．小草树木和前些日子有什么不一样？ 　　二、 捡拾树叶 　　1 提出要求：每人捡几片不一样的叶子，到 老师身边。 　　2 看一看，说一说自己是拾的叶子都是什么颜色的，像什么。 　　3 分分类：大家把手中相同种类的叶子放到一起，数一数一共有几种，试着说一说它们都是些什么树上的叶子。什么树叶大些，什么树叶小些。 　　老师：树叶宝宝从妈妈身上落下就再也找不到妈妈了，咱们帮帮它们好吗？ 　　三、帮树叶宝宝找妈妈。 　　按老师出示的叶子，大家一起围到相应的树下，并确认是否为树叶宝宝找 妈妈。 　　四、老师和幼儿一起找一找地上还有哪些树叶刚才没有找到，大家为它们也找一找妈妈在哪里。 　　五、 让幼儿在林子里自由玩耍。 　　六、说说自己玩耍时的发现。 　　活动延伸： 　　1、完成《幼儿习得手册》中的内容。为图中的树叶宝宝找到妈妈。 　　2、发动家长带领幼儿去寻找收集其他种类的树叶，做成标本带到幼儿园大家分享。 　　3、开展有关小树叶的其他活动：在语言、艺术领域里开展或是开展关于小树叶的各种游戏。 　　活动名称：好吃的水果（语言） 　　活动目标： 　　1、运用已有的生活经验和品尝方法、辨别水果酸甜的不同的味道。