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宁阳四中教师量化考核方案 （宁阳四中五届二次教代会讨论通过） 为积极推进课程改革和素质教育，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见》精神，引领教育教学管理方向，加强教学常规及对教师的全方位管理和考核，逐步完善学校内部科学高效的管理、激励机制，进一步增强广大教师教书育人的自觉性和积极性，全面提高教育教学质量避免教师工作评估的主观随意性坚持全面、客观、公正的原则，既看过程、又重绩效，逐步实施规范、科学、量化管理，爱国守法全面贯彻国家教育方针不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 　关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　教书育人。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　为人师表。坚守高尚情操，衣着得体，举止文明。团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习。崇尚科学精神，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 注：扣分可累计，但不超过该大项总得分。 考核评分表 部门： 姓名 思想素质 业务能力 教师行为 师表形象 总分 注：思想素质10分，业务能力40分，教师行为25分，师表形象25分。 第二部分 考核类 ·111· and actual case whether match; by is located land right nature; property status, whether has damage or quality problem; property using situation, rental or use; reference around similar property price, judge assessment value of rationality; whether exists property disputes, and seized, and freeze, and mortgage, and demolition, and transformation, limit situation. 2. to land right mortgage of, survey people should verified following information: land right card by contains Ming information (right people, and location, and nature, and term, and area,) and actual case whether match; land nature; land flat situation; ground buildings situation; reference around similar land price, judge assessment value of rationality; mortgage real whether has other mortgage right or notice registration established prior; whether exists property disputes, and seized, and freeze, and mortgage, limit situation. 3. other chattels, ownership, the value of the mortgage should be implemented, and whether factors such as easy handling. (C) pledge of collateral investigation procedures, investigators should enforce collateral value, convenience custody and disposition, pledge rights effective identification, registration, etc. (D) guarantee investigation to en