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学前教育专业技能有五项技能。声乐，器乐，舞蹈，美术，普通话。普通话有可能通过讲课的同时，测评 菜叶类 瓜果类 根茎类 分析与反思：在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节，我给孩子们留下了充分发挥自主性的空间，每组幼儿可以共同讨论并确定本组的记录方法（有的绘画、有的用符号代表）充分调动了孩子们的积极性，并且培养了他们相互合作的能 您可以访问第一范文网（www.DiYiFanW）查看更多与本文《中班科学：蔬菜从哪里来》相关的文章。 中班科学教案：卫星绕着地球转 活动目标 让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 活动准备 教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。 活动过程 1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有： ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。（转载自第一范文网，请保留此标记。）注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。 3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。 建议 1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。 4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 您可以访问第一范文网（www.DiYiFanW）查看更多与本文《中班科学教案：卫星绕着地球转》相关的文章。 中班科学教案：小球站稳了 活动目标： 1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3、能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备： 物质材料准备：乒乓球和纸。 知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 环境准备：体育区角投放的兵乓球。 活动过程： 一、游戏导入，发现现象。 1、 幼儿自由玩球.。 2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 二、提出问题，幼儿设想。 1、提出问题：（转载自第一范文网，请保留此标记。）怎样让小球站稳？ 2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。 3、再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？ 4. 鼓励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。 三、动手尝试，实践想法。 1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。 2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。 四、交流。 1、引导幼儿相互交流自己的做法。 2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果.。 3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。 您可以访问第一范文网（www.DiYiFanW）查看更多与本文《中班科学教案：小球站稳了》相关的文章。 中班科学：有趣的洞洞 活动目的： 1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。 2、 大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。 活动准备：图片、课件 活动流程与问题设计： 一、联系经验看图讲述 ●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。 1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？ 2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？ 3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、 小结：这些洞洞给我们带来了麻烦（转载自第一范文网，请保留此标记。）、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。 二、关注自我观察寻找 ● 意图：知道身体上洞洞的名称，了解它们的作用。 1、 我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。 2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼） 小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。 三、游戏体验 拓展经验 ● 意图：拓展“洞洞”的概念，体验洞洞的有趣。 1、我们的身体还能变出各种