邳州红旗中学一体化学案世界古代史部分.docVIP

邳州红旗中学一体化学案(世界古代史部分) 初三历史教案1：第一学习主题:史前时期的人类 第1课　人类的形成与文明的曙光 主备：李春宝 时间：7．24 一．?????? 这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？ （2）?????? 这一阶段什么人在社会中占有主导地位？ （3）?????? 这一阶段后来被哪一阶段所取代？最根本的原因是什么？ 初三历史教案2：第二学习主题:古代亚非文明 第1课：上古亚非文明 主备：李春宝 时间：7．24 一．教学目标： 1．使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔、《汉谟拉比法典》，种姓制度 2．认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响 二．教学重点 金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度 三．知识梳理 （一）、神奇的金字塔 1．埃及的地理位置：非洲北部的尼罗河流域 2．统一的奴隶制国家的形成：时间公元前3100年（最早） 3．金字塔是古埃及文明的标志，作用是作为法老的陵墓，胡夫金字塔上最大的金字塔。 (二) 汉谟拉比法典 1.公元前19世纪古巴比伦王国在两河流域兴起,公元前18世纪国王汉谟拉比统一两河流域,建立中央集权制国家 2. 《汉谟拉比法典》 (1)．建立的目的 :为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序 (2)．法典的内容 :宣扬王权神授,诅咒不服从法律的人 (3)．法典的实质:维护奴隶主阶级利益 (4)．法典的地位 :是世界上第一部比较完备的成文法典 3. 古代印度种姓制度 (1)．地理位置:印度河和恒河流域 (2)．奴隶制国家的建立(前15世纪建立)与统一（前3世纪） 阿育王统治时期最为强盛。 3．种姓制度： (1)实质:一种等级制度 (2)内容:四个等级:婆罗门(掌管宗教祭祀,享有崇高地位)、刹帝利(充当武士,掌管军政大权、吠舍(一般平民)、首陀罗(被征服的土著居民和沦落的雅利安人,地位最低) (3)影响:严重阻碍了古代印度社会的发展 四.课堂练习 1、以金字塔作为文明象征的是（??? ） A.古代希腊????B.古巴比伦王国?????C.古代印度?????? ?D.古代埃及 2、《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的重要成果，它诞生在（??? ） A.尼罗河流域???????B.恒河流域????????C.印度河流域? D.两河流域 3.古代印度严格的等级制度称作( ) A.阶梯制度 B.种姓制度 C.种族制度 D.族姓制度 4、古代印度的国王在种姓制度中属于（??? ） A.婆罗门???????B.刹帝利?????????? ?C.吠舍? ?D.首陀罗 5.古代印度、古代埃及、古代巴比伦和古代中国被称为亚非文明古国的最主要原因是（ ） A.是人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字 C.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对世界文化贡献最大 6．世界最古老的四大文明古国都座落于温带大河流域，这主要是因为（ ） A.水资源丰富 B.鱼是当时的主要食物 C.生产力水平低下 D.诸河谷地带利于农耕 初三历史教案3第二学习主题:古代亚非文明 第3课：中古日本与阿拉伯国家 主备：李春宝 时间：7．28 二． 第四学习主题 古代文明的交融 古代东方和西方战争与交流 设计：王莉梅 时间：8月1日 考点解读 1．? 了解希波战争与亚历山大东征，罗马征服地中海地区等基本史实。 2．??? 知道马可·波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交 往的历史意义。 知识重点 希波战争与亚历山大东征；罗马征服地中海地区；马可·波罗东游；阿拉伯数字的西传 知识梳理 一．古代东方与西方的战争 1．希波战争（公元前492年 ~ 公元前449年） 公元前492年，波斯皇帝组织军队入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌。 希波战争爆发。 马拉松之战是希波战争中的著名战役。（马拉松运动来源于此战役） 最终希腊以弱胜强，战败波斯。 2.亚历山大东征 为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。 经过十年征战，亚历山大灭波斯，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。 3． 罗马对东地中海地区的征服 公元前301年，亚历山大帝国分裂，地中海东部形成马其顿王国，塞琉古王国和托勒密王国等国家的前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。罗马的征服结束了这一地区混乱的状态，此后，出现了两个世纪的和平与繁荣。 4． 十字军东侵* 十字军东侵是在宗教“圣战”名义的掩盖下进行的旷日持久的战争。 从1096年开