苏教版二级语文下册徐州邳州地区表格式教学计划.docVIP

年级 班 科教学计划 一、指导思想： 以素质教育为指导思想，立足于《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》，紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。? 1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）形近偏旁比较。（3）特殊偏旁的认识。? 2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。? 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 年级 班 科教学计划 三、教学措施： 1.?关于识字、写字教学 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。 继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免疲劳，要分散写字，注意质量。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2.?关于阅读教学 重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。? 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 3.?关于写话教学?? 灵活使用教材，随时挖掘和运用身边的语文教育资源，在“展示台”将自己收集的词句或写的日记展示出来。 第 册 教学计划 校 学科 周次 单元 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 3周 二 古诗两首蚕姑娘月亮湾快乐的节日练习21.??能正确、流利、有感情地朗读和和背诵本单元的四篇课文。 2.?学会本单元34个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个多音字，1个新偏旁。理解由生字组成的词语。 3.??初步懂得两首诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情；初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣；欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情；背诵本单元的四篇课文感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。雨后谁的本领大蜗牛的奖杯狐假虎威1、? 学会本单元的38个生字；认识三个新偏旁，学习一个多音字。 2、? 理解由生字组成的词语，会用“觉得”造句。 3、? 正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵《雨后》，能复述《狐假虎威》。 4、? 结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。 5、? 让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。 6、? 懂得“满招损，谦受益”的道理。 7、? 懂得《狐假虎威》的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文懂得“满招损，谦受益”的道理。母亲的恩情沉香救母（一）沉香救母（二）木兰从军练习41、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵古诗《游子吟》和课文《木兰从军》，复述《沉香救母》的故事，培养学生一定的复述能力。 2、学会本单元40个生字，认识刀字旁、病字旁，认识两个多音字“燕、将”，理解由生字组成的词语。学会用“忙着、帮助”造句，初步认识“一……就……”的句式。 3、理解课文内容，体会故事中透露的父爱子、子念母的不忘父母养育之恩的人间真情和尊老爱幼、爱国爱家的高尚品质。 4、继续学习用部首查字法查字典，培养学生自主识字的能力。 5、鼓励学生大胆想象，并能按一定的顺序仔细观察，提高写话能力。能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵古诗学会用“忙着、帮助”造句，初步认识“一……就……”的句式。《识字