2016—2016学年度第二学期九年级政治教学工作总结(共10篇).docVIP

2016—2016学年度第二学期九年级政治教学工作总结(共10篇) 篇一：2016年九年级思想品德教学工作总结 贤昌中学2015—2016学年度第二学期九年级（1.2.3） 班思想品德教学工作总结 陆万春 时间过得真快，一转眼，一学期又结束了，本学期我担任九(1.2.3)班的思想品德课，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合学生实际情况，制订中考教学复习计划，按教学计划要求，认真进行中考复习，精心编写中考复习资料，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下。 一、正确引导，帮助学生树立自信心 今年我是途中接班，这届学生学习基础差，学习积极性不高，成绩普遍差，针对学生的这一情况，我因材施教，根据学生特点制定符合学生实际的教学计划，重点对学生进行思想品德教育，帮助学生树立自信心，树立正确的理想、人生观、价值观。教会学生学会学习，学会做人，学会尊重教师，团结同学，互相帮助，勤奋努力学习。通过正确引导，所上班级学生从厌学慢慢转变为想学、自觉学、努力学。 二、狠抓教学常规，提高教学质量 在教学上，我严格要求自己，主要从下几个方面搞好教学工作。 1、认真备课。备好课是上好课的前提，为了让自己的课堂教学丰富多彩，在上课前我认真钻研教材，查阅相关教学参考资料，从网络上获取教学相关资料，制作教学PPT，结合学生特点，认真备好每一节课。针对2016年中考要求，结合时政热点，我从网上、教学参考资料上搜集中考复习资料，精心编写中考复习资料。在今年的中考中，听学生反映，我编写的中考资料命中了很多的中考问答题。 2、上好每一节课。备课是前提，上好课是关键，教师的课讲得精彩，学生就喜欢学。为了让学生喜欢听我的课，喜欢学习思想品德，我总是精心上好每一节课，课堂上，我充分调动学生学习积极性，以问题导学的方式引导学生自主学习，让学生成为学习的主人。我认为只要学生上课认真听讲，积极参加讨论，合作学习，课后温习巩固，学生是可以学好思想品德的。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极参与到课堂活动中，以此来活跃课堂气氛，提高学生学习积极性。 3、认真批改作业。课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要途径。每节课后，我都根据学生的实际情况，结合中考要求，精心编写一些练习，布置一定量的作业，并要求学生及时完成并上交，及时批改。全学期我批改的单元测验就有12次，通过多学多练，学生基本掌握了思想品德的基础知识，学会了做题、解题。 4、努力做好培优补差工作。针对本届学生学习在全县是倒数的情况，教学中我重点做好差生思想转化工作，我经常与后进生谈心，在学习和生活上关心他们，多鼓励他们、帮助他们，充分调动后进生的学习积极性。对学习好一点的学生，我有针对性地对不同学生进行辅导，给他们提出不同的学习要求，布置难度较大一点的习题，让他们在老师的要求下，努力学习，争取更好的成绩。 三、取得的成绩 通过自己的辛劳，在学生的努力和各位同仁的关心帮助和支持下，在今年的中考中取得较好的成绩，所上九（1.2.3）班的思想品德人均从全县倒数第一上升到了全县第 名。 三、存在的不足与改进 在取得上述成绩的同时，我还存在许多不足之处。在自身的继续学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。对学生有时还缺乏耐心，教育不是很全面，对学生的关心还不是很周到。学生练习的检查工作抓得不实，不到位，特别是个别后进生的厌学纠正没有做好。所有这些不足，在今后的工作中一定努力去改进。 在今后的工作中，我将以一名人民教师的要求严格要求自己，积极参加学校组织的各种形式的培训学习，努力学习教育新理念、新方法，不断丰富和发展自己，提高自己的教育教学水平，提高教学成绩，为学校的发展，为麻江教育事业贡献自己的力量。 2016年7月8日 篇二：2016年春九年级思想品德教学工作总结 2016年春季学期 九年级思想 品德教学工作总结 一、基本情况 根据九（1）班和九（5）班学生的情况，制定了本学期的复习计划。两个班级人数都相对较少，容易进行教学，面对中考，每个学生脸上都洋溢自信。面对学生的满腔热血，我加大了他们学习任务，每一周的教学课堂上有任务，课后有试卷，反复练习，通过强化训练掌握知识，提高成绩。 二、开展情况 正常教学中，每节课完成一个课时的教学内容，每单元两次作业一次测试。学期一开始我就认真拟定教学计划，规划教学进度，教学过程中认真备课，寻找各种有效的教学方法。涉及到法律的知识点由几个老师共同备课，筛选最用有效的教学方法，其次还改变了教案的设计方案，教案当中添加较多的练习和法制渗透。使教案变得更加完整。平时要求他