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山东教师资格备考群：619752178 山东教师考试微信公众号 （扫码关注 ，及时获取招聘资讯、备考资料、常见问题答疑解惑等 ） 微博：@中公山东教师招聘 山东教师资格备考群：619752178 2017年下半年全国教师资格考试笔试备考指导 山东教师考试网 ： 山东教师资格备考群：619752178 （初级中学语文） 考点·文本分析 1.诗歌鉴赏 对诗歌进行分析，得先明确诗歌写了什么，大致可以依次从以下四个方面入手： （1）标题 从诗歌的标题能大致了解诗歌的基本信息，如王维的 《送元二使安西》，从题目可以得知这是首送 别诗，全诗与送元二出使安西这事有关。当然，如果是首词，只有词牌名，而无标题，可以接着看以下内 容。例如：苏轼 《念奴娇 ·赤壁怀古》。 （2）作者 大部分古代诗人有自己稳定的创作内容和艺术风格，熟知作者，可以预测作品内容及主旨。如苏轼， 北宋豪放派代表诗人，为人旷达、洒脱；岑参，盛唐边塞诗派代表诗人，多写边塞风光。 （3）课文介绍、单元导语、注解 若有除诗篇内容本身之外的文字，一定要注意查看，如课文介绍、单元导语、注解等，能直接、快速 地获取诗歌内容。 （4）形象 诗歌语言凝练、又形象性极强，往往在诗歌形象中蕴含丰富的情感内容，分析诗歌中出现了哪些形象 及其特点，可以概括出内容。如 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中有 “燕子”这一形象，可以得知 描写的是春季； “六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”中“飞花”“琼枝”指的是雪花，可以得知描写的 是冬季。 2.文言文文本的分析 阅读文言文，理解并掌握一定数量的文言词语至关重要，特别要注意理解词语中的一词多义、词类活 用、古今异义、古字通假等现象；还要熟悉一定数量的文言句式，熟悉一些常见的文言修辞技巧，理解文 言文行文章法的一些特点；还要懂得一些古代文学知识，如主要作家作品，各类文体知识，各种风格流派 等；还要懂得一些古代文化常识，如职官科举、典章制度、兵器战具、礼俗节令等。只有在这些理论的基 础上才能更好的分析文言文文本。 3.散文的分析 （1）从了解作者创作倾向入手：了解这一作品是作家在什么时期创作的，了解这一时代的社会生活情 况，这一作家的一般作品的思想、艺术特点。 （2）从分析文章结构入手：善于把握文眼，寻找关键句、过渡句等。把握这统摄全篇的“文眼”，剖 析 “片言”与 “众辞”的依存关系，能深刻领会文章的主旨和作者的情感态度。 （3）从分析散文的艺术形象入手：散文的艺术形象包括作品所写客观事物形象和作者在作品中表现出 来的自我形象。散文作品的形象，可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向。 （4）从分析散文的语言入手：要披文而入，先透过语言外壳初步了解粗略的结构，然后在反复读至“入 情”。 考点·中国文学 1.中国古代文学 （1）孔子 《春秋》 《论语》 孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家，儒家学派创 始人。孔子编撰了我国第一部编年体史书 《春秋》。 《论语》记录孔子和其弟子及再传弟子言行，以语录 体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。作为一部优秀的语 录体散文集，它语言言简意赅、含蓄隽永，富于变化，娓娓动人，擅长通过神情语态的描写，展示人物形 象。南宋时，朱熹把 《论语》 《大学》 《中庸》 《孟子》合称为 “四书”。 山东教师考试网 ： 山东教师资格备考群：619752178 初中： 《论语十二章》 （七年级上册第二单元，以人生为主题，侧重于理想和信念）。 （2）汉赋 汉赋是在汉朝涌现出的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙。从赋的形式上看，在于“铺 采摛文”；从赋的内容上说，侧重 “体物写志”。司马相如是汉代大赋的奠基者和成就最高的代表作家， 代表作 《子虚赋》、 《上林赋》。班固是东汉前