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2017-09-17 发布于江苏
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分饼讲课.ppt

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分饼讲课

学习目标 1.结合具体情境，经历假分数和带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2.能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系。自学指导用3个圆形纸片代表3个饼，把3个饼平均分成4份，剪一剪，拼一拼，画一画，并谈谈你的分法。读一读，写一写益智乐园从2,4,8三个数字中任选两个数字组成真分数和假分数，你能分别组成几个？ * 1 4 （张） 3个张饼 1 4 3个张饼 1 4 3个张饼 1 4 3个张饼 1 4 张饼 3 4 3个张饼 1 4 张饼 3 4 就是 3 4 每人分得1份张 9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼呢？先分8张，每人2张；再分1 张，每人张，合起来是2张又张。分法我是这样分的： 8 45 读作：（） 23 12 读作:（）1 读作：（） 6 5 八分之七写作：（）九分之十写作：（）二又十分之七写作：（）当堂检测下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 8 7 8 7 4 8 12 12 5 6 15 13 21 10 99 100 8 7 5 6 13 15 99 100 21 8 7 4 8 10 12 12 下面的说法对吗？ 1.真分数都比1小，假分数都比1大。（） 2.所有的真分数都小于“1”。（） 3.分母是8的真分数有7个。（） 4. 分子是6的真分数有无数个。（）下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数，再把它们表示在下面直线的点上 5 12 5 7 5 1 5 3 5 5 5 9 5 15 0 1 2 3 5 12 5 3 5 15 5 9 5 1 5 7 5 5 *