升班标准事宜中一及中二级为让家长了解贵子弟在校学习情况於每.PDF

升班標準事宜 (中一及中二級) 為讓家長了解 貴子弟在校學習情況，於每學期完結時派發 「學生表現報告」。「學生表現報 告」除記錄學生之成績、獎懲、課外活動及獎項外，亦有素質評核。兹附上成績報告的表達方 式、測考及持續評估的分數分配、各科分數比重、缺席測考之安排、升班標準，以及素質評核之 標準。 I. 各科成績及總成績 1. 各科成績及總成績只顯示首75%學生的名次。 2. 各科成績以等級顯示。 等級 學生人數百分比 A 首 10% B 次 15% C 次25% D 次20% E 次 15-30% F 次0-15% (分數達50%或以上者，會獲評E 級) 3. 各科分數比重 科目 成績比重 中文、英文、數學 3 綜合科學 2 其他學科 1 II. 測考及持續評估分數分配 上學期成績 下學期成績 測驗 考試 持續評估* 考試 持續評估* 25% 60% 15% 85% 15% *各科的持續評估項目可包括課前預習、課堂表現、功課表現、默書、小測或專題研習表現等 各方面，具體內容由各科老師知會學生。 III. 缺席測考之安排 因病不能應試者，必須於當日開考前致電校務處請假，並於翌日呈交請假信及註冊醫生證明 書致校務處，測考成績則按學生持續評估及其他測考成績推斷。 IV. 升級標準 i) 全年總成績達E 級或以上(即首85%或平均分 50%) 及  ii) 中、英、數三科中最少兩科合格 VI. 素質評核之標準 類別 素質 說明 評核範圍與方法 品行 誠信 立身處事真摯誠懇。富正義感，公 這屬於個人品格的範疇，老師會觀 正不阿，忠於信念，能挺身維護真 察學生待人處事的原則與方法。 理。 自律 自愛自重、對個人品格有嚴格的要 老師會觀察學生是否嚴格遵守各方 求，更能影響別人，得到老師或同 面的校規與協約，能否自覺地以紀 學的讚賞。 律督導自己提高道德操守，知行合 一。 禮貌 敬師愛友，尊重別人，態度謙和， 學生與別人（包括老師、工友、同 待人接物，彬彬有禮，予人好感。 學、訪客等）的相處態度，學生在 課堂和集會的參與態度等，都是評 核的範圍。 能力 思辨能力 能從多角度作客觀分析，有批判 老師會觀察學生是否經常思考，並 力，思路清晰，具邏輯性，思想創 評定其思辨能力的高低，包括在課 新。 堂上的發言，在參與各類活動時所