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2014考研教育学专业真题（完整版） 一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。 　1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学流派是____________ 　　A.实用主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 　2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于_____ 　　A.教育的描述性定义 B.教育的纲领性定义 C.教育口号 D.教育隐喻 　3.以下判断不能说明教育相对独立性的是__________ 　　A.教育是个体向社会上层流动的助推器 　　B.教育具有自身的特点和规律 　　C.教育发展具有连续性和继承性 　　D.教育具有自我复制性 　4.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育学是______ 　　A.凯洛夫 B.赞科夫 C.苏霍姆林斯基 D.阿莫纳什维利 　5.美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”这种教育目的是属于______________ 　　A.个体本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 　6.我国现行学制是____________ 　　A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.分支型学制 　7.20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概论中，不正确的是____________ 　　A.强调学术标准，注重教学内容的现代化 　　B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用 　　C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用 　　D.主张任何学科都能以某种方式交给任何年龄阶段的任何儿童 　8.倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是____________ 　　A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 　　C.人本主义教学理论 D.建构主义教学理论 　9.体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停的跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事活画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生_______________ 　　A.置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求 　　B.设身处地，丛参与者的立场感受他人的处境和需求 　　C.设身处地，丛参与者的立场预估人际行为后果 　　D.置身事外，从旁观者的立场估计人际行为后果 　10.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了______________ 　　A.儿童最大利益原则 B.尊重儿童权利与尊严原则 　　C.无歧视原则 D.尊重儿童观点原则 　11.20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视____________ 　　A.培养学生创新精神和实践能力 B.学生全面掌握基础知识和基本技能 　　C.发展职业教育 D.义务教育均衡发展 　12.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，灵异方面是为了适应高中学生发展的_______________ 　　A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性 　13.关于终身教育，以下说法不正确的是________________ 　　A.终身教育是学习化社会的基本特征 　　B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 　　C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期 　　D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育 　14.据《礼记·王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别称____________ 　　A.成均、泮宫 B.辟雍、庠序 　　C.辟雍、泮宫 D.辟雍、泽宫 　15.下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是_____________ 　　A. “唯上智与下愚不移” B. “民可使由之，不可使知之” 　　C. “仕而优则学” D. “自行束络以上，吾未尝无悔焉” 　16. “人有知学，则有力矣。”这句话强调知识作用的话出自____________ 　　A.荀况 B.王充 C.王安石 D.颜元 　17.以下选项中，不属于汉