学度二学期级数学教学计划文档.docVIP

2013－201学年度第学期年级数学教学计划 一、所任教班级学生情况分析 其总体情况如下七（）班学生：人，其中女生2人男生人通过并根据上学期末考试成绩来看，数学成绩并不理想，总体的水平一般高分段学生少低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真学习的自觉性不高，学习习惯不够好 七（）班学生：人，其中女生人：男生人；通过并根据上学期末考试成绩来看，数学成绩，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生，学习的自觉性不高学习习惯不够好总体上看，学生的数学成绩提高不够明显，及格的同学不是很理想在学生的数学知识上看，混合运算，求值化简题目，利用解相应的题不够熟练，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，但解题过程不够规范。无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的基本内容，本学期将要学习运算和，对认识在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考有利于思维方式的培养，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分学生还有不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过上期的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心、鼓干劲；给学困生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应学习生活。新的教材可能学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也再一次研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个新学习。 根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度，激发学生学习数学的热情，培养学生的学习习惯上，强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。 二、教材分析： 《》：《》《》：《》： 第五章《》：《》《》《》：《》《》：《》： 第五章《》：《》《》《》：《》《》：《》： 第五章《》：《》《》、 教学措施： 、创设情境，激发学生主动地从事数学活动。 让学生能亲自动手操作、观察发现、概括归纳，充分体验数学知识的形成过程。 发挥学生自主探索，学会合作交流，养成良好的与人合作的精神和态度。 在课堂上应给学生提供自主探索、合作交流的时间和空间。 3、关注学生的个体差异，让不同的学生都能得到不同的发展。 课堂上要根据学生的水平，提出具体不同的要求，落实学生对作业题的不同要求。4、注重数学知识之间的联系，提高综合运用知识的能力。 有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学知识的联系，感受数学的整体性。 5、有效地运用评价手段提高教学成效。 重视评价在教学过程中的作用，以鼓励评价为主，充分激发学生学数学的成功感，促使教学相长的效果。 6、尽量采取现代化手段，提高课堂效果。 7、注意指导学生探求学习方法指导 数学的方法包括①预习的方法；②何求教的方法；③何更正作业的方法；④何听课的方法；⑤何自学的方法。 、教学进度计划： 1 9.2——9.6 分析讲解上学期期末试卷2 本学期教学内容的分析与指导 探索勾股定理2 一定是直角三角形吗1 制定本学期教学工作计划 集体备课：第一章勾股定理 2 9.9——9.13 勾股定理的应用1 第一章回顾与思考 2 第二章实数 认识无理数 2 谈本章的重点和难点以及各节教法与考点 集体备课：第二章实数 3 9.16——9.20 平方根 2 立方根1 集体备课 讨论出第一章的测试卷 集中学习有关数学教学的文章 4 9.23——9.27 估算 1 用计算器开方 1 实数 1 二次根式 2 集体备课 5 9.30——10.4 十一放假 6 10.7——10.11 二次根式 1 第二章回顾与思考3 第三章 位置与坐标 确定位置 1 平面直角坐标系 1 分析学生第一章测试情况 集体备课 7 10.14——10.18 平面直角坐标系 2 轴对称与坐标变化 2 第三章回顾与思考1 讨论出第二章的测试卷 集体备课 8 10.21——10.25 第三章回顾与思考1 第四章 一次函数 函数 1 一次函数与正比例函数 1 一次函数的图象 2 分析学生第二章学生测试情况 集体备课 9 10.28——11.1 一次函数的应用3 回顾与思考 2 集中学习课堂教学的有效性学习 安排第三章的测试 10 11.4——11.8 期中考试与卷面分析 讲解试卷 4 第五章 认识二元一次方程组 1 搞好阶段性的复习，迎接期中考试 11 11.11——11.15 求解二元一次方程组 2 应用二元一次方程组 3 阅卷、分析试卷 分析学生的掌握情况 12 11.18——11.22 二元一次方程与一次函数 1 二元一次方程组确定一次函数表达式1 回顾与思考 3 讨论出第四、五章的测