级物流管理专业毕业实习毕业.docVIP

江苏城市职业学院五年制高职 2007级物流管理专业毕业实习实施意见 毕业实习与毕业作业是是专业教学的最后一个环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产经营中的实际问题、实现高职教育人才培养目标的关键环节之一。毕业实习 一、毕业实习目的与要求 1、培养学生综合应用所学专业知识解决物流的实际问题的能力，掌握实际工作的方法和步骤。2、培养学生初步的科研能力，如设计工作方案、搜集和阅读文献资料，进行调研和数据处理，论文撰写等。 　3、培养学生实事求是、严肃认真的工作作风。 4、培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。 实习生在自己选定或学校安排的实习单位，按正式职工的要求和标准顶岗实习。 实习内容主要包括实习单位概况、全面实习、实习日记与实习报告、专业再认识。 1、物流企业概况：企业定位、企业的组织结构、主要经营范围、业务流程以及经营状况。 2、不同性质的物流企业实际，如仓储、运输、货代、集装箱码头、连锁超市等，熟悉你所实习企业的业务特点、基本工作程序、单证的填制方法和流转过程。 3、了解物流企业管理信息系统的使用情况和特点以及相关软件的使用情况。 4、了解你所实习企业的企业文化、客户服务的内容和方式、企业的发展前景。 5、了解你所实习企业目前存在的问题，结合企业的现实，寻求解决的办法。 毕业作业的答辩，是审查毕业作业的一种补充形式。通过答辩，可以了解学生的撰写过程，了解课题研究的深度和广度以及存在的问题。以便综合考核学生的学术水平和研究能力。通过答辩，也可以使学生了解到自己的不足之处，明确今后努力的方向。 毕业作业的答辩小组一般由3―5人组成。参加人员要有：指导老师，有关专业教研室成员、有关专家和领导者。 答辩时提出的问题应该是针对学生毕业作业本身所涉及的学术性的问题。 学生在答辩时，一定要抓住要点，简明扼要地回答。为了使答辩能顺利通过，并能表现出自己应有的学术水平，在答辩前应对可能涉及到的问题做较为充分的准备。应准备的问题有： （1）自己为何选择这一课题？这一课题有什么价值和现实意义？ （2）所选的这一课题曾有哪些人研究过，已有哪些研究成果？有哪些问题还没有解决？自己有什么新的见解，提出和解决了哪些问题？ （3）自己毕业作业的基本观点和立论依据是什么？ （4）毕业作业中涉及的引文及一些重要的概念、定义等，自己是否清楚？ （5）对本课题中的设想，还有哪些问题需要今后进一步研究和探讨？ （6）有没有什么需要特别说明的地方？ 四、毕业作业成绩评定 毕业作业由各办学点评定小组在全面审核毕业作业之后，给出成绩等级。成绩等级分为五级：优、良、中、及格、不及格。评定小组应由有相当专业水平的教师或专业人员组成，且不得少于三人。 毕业作业成绩评定要求： （一）毕业作业撰写要求 观点正确，内容新颖，中心突出，语言流畅，条理清楚，层次分明，理论联系实际。毕业作业的成绩以卷面为主，保证成绩的真实性。 （二）各等级评定标准 “优”：观点正确，符合党和国家的方针政策，论述深刻，有一定独创性，科学性较强，材料确凿，文章结构严谨，文字流畅，书写端正。 “良”：观点正确，符合党和国家的方针政策，内容充实，有一定的理论性，主要观点鲜明，文章层次清楚，论证与论点配合紧密，文字流畅，书写端正。 “中”：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础和一定的论证过程；文章结构完整，层次较为清楚，文字通顺，格式较规范。 “及格”：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，文字通顺，格式较规范。 “不及格”：有下述情形之一者为不及格： 1、观点不明确或有严重政治性错误； 2、材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性； 3、结构不完整，层次不清楚，文字不通顺； 4、文章体裁不符合规定； 5、有剽窃、抄袭（包括直接摘自网络文章），由他人代写或其他弄虚作假行为的。 五、毕业作业指导教师的资格和职责 担任毕业作业指导的教师一般应具备本专业（或与本专业相近）中级或中级以上技术职称，或从事高职财经类专业教学5年以上并具有初级专业技术职称。每名教师一次指导学生不超过12人。 毕业作业指导教师的资格由各办学点具体审定。 指导教师的基本职责： （1）根据专业特点和要求，做好毕业实习、毕业作业的宣传工作，使学生明确参加毕业实习，完成毕业作业的重要意义。 （2）了解本专业毕业实习、毕业作业工作的要求和实施细则，明确本专业的培养目标，了解学生本人的学习情况，以便从实际出发来指导学生完成毕业论文。 （3）指导学生进行毕业实习，了解学生的实习单位、实习岗位和实习内容，解答学生在实习过程中所遇到的专业问题。 （4）指导学生按要求完成毕业实习报告。 （5）指导学生根据具体情况正确地进行选题，对学生所选的课题的中心、重点、难点进行讲解、说明和剖析，在此基础上指导学生拟定毕