杭州中学学一学期工作计划.docVIP

杭州第七中学2008学年第一学期工作计划 指导思想 办学理念： 以传统的安定风范树德；以民主的管理理念治校；以良好的学校精神育人；以瞩目的美术特色扬名；以优质的教学质量立校。 工作方针： 教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情动情、以意炼意、以性养性、以行导行。管理上：严而有度，导而有序，尊重个性，健康发展。 目标 把学校办成“品质优良、特色鲜明、人民满意”的浙江省一级重点示范性高中。 ☆进一步完善学校制度文化建设。 ☆促进师生群体文化建设。 ☆争创省一级重点中学。 主要工作 一.德育工作 思路：认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极学习落实“2008年杭州市暑期德育工作研讨会”的会议精神，结合学校实际，整体规划和构建学校的德育工作。 强化德育工作的“五重”意识：即重基础、重建设、重实效、重创新、重特色。认真研究当前学校德育工作面临的新情况、新课题，以可行性、可操作性和实效性为指导原则，完善和健全有关管理制度和管理体例。从基础点抓起，于细微处着手，不断调整和充实德育工作的内容和方法，拓宽和开发德育工作的途径和载体，着力构建寄宿制学校德育工作的良好的运行机制，使学校的德育工作逐步走向科学化、系列化、制度化、课程化。 （一）加强基础道德教育，强化行为规范养成训练 基础道德教育是素质教育十分重要的组成部分，要以“教会学生做人”为目标定位，培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。基础道德教育的主要内容是：行为规范养成教育、礼仪规范教育等，重点应放在促使学生从训练到养成、他律到自律的转变。 要坚持不懈地抓好日常行为规范教育，落实学校各项规章制度，要将公德教育、行为规范教育和礼仪规范教育有机地结合起来，应积极探索和研究行为规范教育的途径和方法，必须意识到行为规范教育是一项必须持之以恒的教育工程，要发动全校教工和全体学生自觉参与，组织校内外各种教育渠道全方位配合，认真引导学生做到行为规范的各项要求。 探索规范、有序的寄宿制管理操作模式，注重对管理过程中各个环节的衔接、检查、反馈和落实。发挥和完善住校生管理工作小组的作用及功能，确立例会制度，及时商讨管理中出现的新情况、新问题、新对策，及时落实有关工作。加强寄宿制学校管理下的班主任年级组长、宿舍指导的队伍建设，确立工作会议制度，不断明确工作任务和要求，及时检查落实，努力发挥他们在住校生管理中重要的管理、指导、教育作用。严格住校生管理的有关规章制度，认真试行和完善住校生相应的各类管理时间安排。切实做到：要求明确、督查到位、措施落实、反馈及时。改进和调整学校值周班工作，逐步确立、不断完善值周班教育管理的操作模式，以充分体现其“自我服务、自我管理、自我教育”三大功能。 （二）重视德育队伍建设，完善德育管理机制 德育工作是一个全方位、多维化的工作，需要调动各方有利因素，发挥全体教职员工在学校育人工作的积极作用，要做到教书育人、管理育人、服务育人。要坚持和完善学校德育工作指导小组对全校整体德育工作的协调机制和管理机制；要健全和发挥年级组在全校、全年级德育活动中的协调职能和桥梁职能，强化其在学校教育教学工作中的管理职能。对班主任的队伍建设，要注重结构梯度化、培训校本化、聘评规范化，要稳定骨干力量、锻炼新生力量、培养后备力量。对比较优秀的、比较成熟的班主任，要认真提炼和总结其管理经验和管理特色，要给以讲台；对有一定目标追求、有志于在班主任工作中有所作为的教师要创设条件、促其成才，要提供展示其班级工作特色和成效的展台。本学年要加强班主任培训工作校本化的课程建设、制度建设，力求形成富有成效的班主任培训机制。 要建立和形成班主任后备力量的培养途径，要继续完善相应的副班主任工作条例，本学期继续在三年教龄内的教师中聘任副班主任，同时，为健全和完善副班主任工作管理的激励机制和培养机制，还将副班主任工作表现将作为其是否被聘任班主任的主要参考依据。 对班级工作和班主任工作的评价要强调科学和合理，要逐步完善班级和班主任工作的评价管理系统，要注意发挥评价的导向功能，在评价的实施过程中要坚持“五结合”原则，即肯定评价与否定评价相结合，静态评价与动态评价相结合，基本评价与特色评价相结合，主观评价与客观评价相结合，终结性评价与形成性评价相结合。 （三）加大德育科研力度，注重德育特色建设 学校德育工作既需要注重科学化、、， （四）具体做法 本学期重点工作应放在建立和完善学校住校生管理工作，要在制度建设、机制构建、队伍整合上出台一系列的工作规章和工作要求，同时使得学校的管理运行能够更适合住校生的全面发展和全面成长。 1．抓好爱国主义教育这条主线，要围绕“国庆节”、“一二九”等传统节日，开展形式多样、内容丰富的专题系列教育活动。 2．进一步规范和加强学校的升旗仪式，