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2011-2012年度第二学期 《思想道德修养与法律基础》课外实践教学实施方案 一、实践教学目的 通过开展课外实践教学，引导学生将课堂理论知识内化于心，外化于行，达到“知、情、意、行”的转化，实现知行统一的教学目标。通过实践活动有目的地锻炼学生的组织能力、沟通能力和团队协作能力。 二、实践教学内容 实践项目一 优秀毕业生访谈 【实践目的与要求】 要求学生通过对本院系优秀毕业生的采访，了解他们的奋斗历程和职场心得，感悟现代社会发展对职业道德、职业技能和职业素质的要求，从而加强职业认知并自觉调整自己的知识积累和能力储备，树立正确的择业观。 【实践步骤】 1.以小组为单位完成，小组成员不超过6人，由小组成员讨论分工确定4名本院系优秀毕业生作为访谈对象并制定深度访谈方案。 2.学生访谈方案经任课教师审核通过后，小组成员与访问对象联系确定访问时间和地点并提前搜集准备访谈对象的相关资料，以保证访谈顺利进行。 3.小组成员按约定的时间地点进行访问，并作好访谈记录（必须同时提交照片和录音等），访谈结束后针对每一位受访对象整理出一篇人物访谈记录（问答式记录）。 4.每个小组在综合提炼上述资料的基础上提交一篇访谈报告，内容包括访问对象、访问主题、以及获得的启示或感受，重点是学生从访谈中感悟到的现代社会发展对职业道德、职业技能和职业素质的要求以及职业认知。字数在3000字左右。 5.每位组员撰写个人实践总结介绍自己承担的具体工作任务和完成情况，谈谈自己在实践中的收获和体会，要求字数在1000字左右。 【考核方法】任课教师主要依据小组收集的访谈对象的相关资料和撰写的深度访谈方案、访谈记录、访谈报告以及学生个人实践总结，综合每位学生承担的工作任务和表现给出实践教学环节的成绩。 【提交材料】小组收集的访谈对象的相关资料、深度访谈方案、访谈记录、访谈报告、学生个人实践总结、与被访人的合照等活动照片以及其他相关真实材料。 实践项目二 开展社会调查 【实践目的与要求】要求学生利用课余时间任选下列一个主题进行调查研究，通过开展社会调查活动，提高学生认识社会、认识自身的能力，增强大学生的社会责任感和团队意识，实现自我认知和自我教育的目的。 【调查参考主题】 1.大学生法制观念的调查与分析 2.大学生课余文化生活的调查与分析 3.大学生学习压力、动机、动力的调查与分析 4.本校大学生逃课现象的调查与原因分析 5.本校大学生网络道德状况及对策研究 6.本校大学生消费状况的调查与分析 7.本校大学生心理健康状况的调查与分析 8. 本校大学生打工情况调查与分析 9. 本校大学生社会公德状况的调查与分析 10.本校大学生人际关系状况的调查与分析 11.本校大学生求职择业取向的调查与分析 12. 大学生诚信意识的调查与分析 13.“90后”大学生网络使用状况的调查与分析 14.“90后”大学生流行文化的调查与分析 15.“90后”大学生恋爱观的调查与分析 【实践步骤】 1.以小组为单位完成，每组成员不超过6人。由组长组织小组讨论并选定调查主题后报教师备案，同一个行政班级内不得出现相同调查主题。 2.小组拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷。 3.小组按照确定的调查方案开展社会调查（要求调查样本在50份以上），并对调查结果进行统计分析。 4.小组在所得统计资料的基础上撰写调查报告。字数在3000字左右。 5.每位组员撰写个人实践总结介绍自己承担的具体工作任务和完成情况，谈谈自己在实践中的收获和体会，要求字数在1000字左右。 【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷、调查数据统计结果、撰写的调查报告、学生个人实践总结及其他相关材料，综合每位学生承担的工作任务和表现给出实践教学环节的成绩。 【提交材料】调查问卷、调查数据统计结果、调查分析报告、学生个人实践总结、活动照片以及其他相关真实材料。 三、实践教学进度安排 教学周 实训项目一 实训项目二 学时 1 确定实践教学方案 确定实践教学方案 2-3 布置实践方案 确定小组选题 布置实践方案 确定小组选题 4-5 小组成员讨论分工，确定4名优秀毕业生作为访谈对象并制定深度访谈方案。 小组拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷。 3 6-8 学生利用课余时间收集访谈对象的相关资料并当面进行访谈，同时作好访谈记录（文字、图片、声音等）。 小组按照确定的调查方案开展社会调查 4 9-10 访谈结束后针对每一位受访对象整理出一篇人物访谈记录。 小组对调查结果进行统计分析。 3 11-12 每个小组在综合提炼上述资料的基础上提交一篇访谈报告，内容包括访问对象、访问主题、以及获得的启示或感受，重点是学生从访谈中感悟到的现代社会发展对职业道德、职业技能和职业素质的要求以及职业认知。字数在3000字左右。