一个多月前,培走进了我们的人生,从此,我们的生活变.pptVIP

* * * * * ? 一个多月前，国培走进了我们的人生，从此，我们的生活变得紧张而又忙碌。 白天，我们是忙碌的教师，我们怀着对国培的牵挂马不停蹄地上课、批改作业、备课，丝毫不敢松懈；晚上，我们摇身变成了发愤苦读的学生，电脑前是我们忙碌的身影,作业、日志、在论坛里和老师们的经验交流……从此，我们与家人共享天伦之乐的机会少了，有时，夜深人静之时，躺在床上的我们甚至会为构思一篇作业而辗转反侧。 有的人笑我们痴，笑我们狂，他们不明白，区区国培，怎会把人迷得如此神魂颠倒。是啊，不真正走进国培，又怎能体会国培的魅力所在? 只有我们深知国培的好。因为有了它的陪伴，我们的生活不再空虚和无趣；因为有了它的指引，我们的工作不再无助与迷茫。 如此国培，何乐而不为？? （张志聪） 发布者：梁晓林 发布时间： 2011-11-2 12:41:48 举头望明月，低头学国培。 少壮不努力，老大学国培。 生当作人杰，死亦学国培。 洛阳亲友如相问，就说我在学国培。 垂死病中惊坐起，今天还没学国培。 人生自古谁无死，来生继续学国培。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯下学国培。 晨兴理荒秽，戴月学国培。 窗含西岭千秋雪 ，架个炉子学国培。 天子呼来不上船，自称爷在学国培。 天生我材必有用，用处就是学国培。 安能摧眉折腰事权贵，影响老夫学国培！ 发布者：宾飞凤 发布时间： 2011-11-2 21:14:14 ? ? 当我看到乡镇学校的老师这么积极地参与学习，并获得这么好的成绩，我感到有很大的压力。心想：我在县城条件比他们好得多，可我的成绩远不如他们，真惭愧呀！昨天下午领导还找我们县城的老师谈话，说：“我们要克服困难，积极参加国培，不丢博白县的脸，不丢玉林市的脸，不丢广西的脸。”这压力也是动力，我也要向他们学习，积极参与，真正做到学有所成。不只是我有这想法，我们这期的学员，就我们语文二班我校几位老师的表现，都非常好，我们现在成绩都已经上升了。相信我们会很好地完成学习任务，把上一期我校学员们的成绩继续发扬光大。 压力也是动力 发布者：宾飞凤 发布时间： 2011-11-3 22:23:51 ? ???? ? 相信大家都知道这么一句话：“你有一个梨，我有一个梨，互相交换，每个人只有一个梨；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，每个人就有两种思想。”可见物质和精神的交换得到的结果是不一样的。学习的过程就是一个思想交流的过程，没有交流，个人的思想就是封闭的。可见分享学习的收获、学习的快乐是多么重要。在这次的国培中，我从大家的讨论和发表的文章中，学到了很多对自己教学有用的东西。许多老师把自己的成功的做法与大家分享，我感到这个集体很温暖，毕竟大家都是同行，我们的工作对象都是祖国的未来。而我提出的疑难，也得到了老师们的热情解答，在此非常感谢大家！ ?????? 在国培中，我感受到了分享的快乐，你有这样的同感吗？? 发布者：周坤 发布时间： 2011-11-7 22:06:18 ?优美动听的诵读是课堂最美的声音，不仅可以带给学生美的享受，更是理解课文内容的有效手段。可曾几何时，我们羞于开口，懒于开口。也许我们在朗读方面都缺乏自信。于是诵读成了背诵，那只是学生需要完成的一项学习任务，与老师无关。我们不能给学生示范高水平的诵读，听到的当然是低水平的唱读了。诵读，应该成为我们课堂最美的声音。 发布者：陈燕 发布时间： 2011-11-3 0:01:20 兴趣是最好的老师。我国老一辈语文教育家对于激发学生的写作兴趣和动机有过大量精彩的论述。顺乎自然，让学生写自己平时喜欢写的东西，学生会乐于去写。我们农村有许多活动，像清明节上坟、钓龙虾等，城镇孩子就比不上农村孩子感受深刻，老师可引导学生就地取材。 要想写出好文章，就必须多动笔头，多动脑筋。至于怎么写，那就可以“八仙过海，各显神通”了。老师既要利用每周作文课时间让学生写一些贴近他们生活实际的作文，更要鼓励学生利用业余时间写随笔，还可以通过指导写日记，办手抄报、黑板报，等形式来练习写作，培养其写作兴趣。同时，对学生作文不可求全责备，要多鼓励，以免挫伤其写作积极性。 通过此次的学习，我学到了引导学生写作的步骤，结合学生的实际生活激发他们的兴趣，希望在指导学生写作方面有所帮助。 让我感动的一位学生 发布者： 梁敏 ???? 发布时间： 2011-1