湘教版九年级思想品德全册教案.docVIP

目 录 第一单元?世界在我心中教案1.1感受今日世界教案第一课时?跨越国界的沟通教案第二课时?放眼国际经济与政治教案第三课时?和平与发展的共同企盼教案1.2开放的中国走向世界教案第一课时?世界不能缺少中国教案第二课时?中国积极走向世界教案1.3面向世界的眼光教案第一课时?树立全球观念教案第二课时?让世界充满爱教案第二单元?关注自然?关注人类教案2.1共同的问题??共同的选择教案?第一课时??日益严峻的生态危机教案第二课时??可持续发展的必然选择教案2.2我国的环境压力教案?????????第一课时??人口大国教案第二课时??资源小国教案第三课时??环境污染和破坏教案2.3我国的可持续发展战略教案???????????第一课时???计划生育教案第二课时???保护环境教案第三课时???珍惜资源??节约能源教案第三单元?发展科技?振兴教育教案3.1科技改变生活教案??第一课时??感受科技教案???????第二课时??直面成就与差距教案3.2教育振兴民族教案???第一课时??教育是一种力量教案?第二课时?我国教育的现状教案3.3科教兴国的重托教案?第一课时?珍惜受教育的权利教案第二课时?培养创新精神教案第三课时?单元活动?科技创新体验教育活动教案第四单元?理想与使命教案4.1畅谈理想教案??第一课时?多彩的个人理想教案第二课时?远大的社会理想教案4.2感受使命教案第一课时?不同时代，不同理想教案第二课时?新的时代，新的使命教案4.3坚持理想?担当使命教案第一课时?思想引导人生教案第二课时?实践锻造人生教案第五单元?迎接挑战?设计未来教案5.1走过中学教案?第一课时?我学习?我快乐教案第二课时??克服考试焦虑教案第三课时?活到老?学到老教案5.2面对人生的重大选择教案????第一课时?承担我们的社会责任?树立良好的职业理想教案第二课时??把握自己的人生选择教案5.3自信走向未来教案第一课时??回首我的成长故事??努力完善自我教案第二课时??勇于挑战到底教案 第 周 星期 总第 1 课时 第一单元 世界在我心中 第一单元《世界在我心中》作为九年级开篇，统领全书，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。帮助学生站在一个新的起点和高度了解我们的世界、我们的地球和我们的国家；帮助学生站在世界的角度，学会以世界的眼光来关心整个人类、整个自然和整个国家，跳出“小我”，形成“大我”；第一单元《世界在我心中》将目前世界所共同关注的问题呈现给学生，引导学生感受世界、认识世界、树立全球观念，认识到中国与世界、世界与中国有着千丝万缕的联系，以引起他们对世界和人类的思索。 第一节 感受今日世界 当今世界的发展趋势------明确课程标准是要求学生了解当今世界的发展趋势，“知道”我国的世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。 第一课时 跨越国界的沟通 [教学目标] 知识目标：了解互联网和感受今日世界的信息化趋势 能力目标：培养学生辨证思维能力 情感、态度、价值观：树立正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化 [重点难点] 辨证对待网络文化 [教学过程] 1、[新课导入] 1）近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式了解到的？ 学生通过自身的生活经历和所知进行回答 利用学生的已有知识，引出互联网，了解互联网的存在感受“世界离我们很远，又离我们很近” 2、[联想拓展] 有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？学生举例回答（学生依据自身知识储备和生活经历，体验感受） 3、[知识天地] 教师讲解：农业时代—工业时代—信息时代的特征和变迁（帮助学生了解历史的变迁，进行知识的增容） 4、请同学们阅读课本P3，归纳出要点（参考：信息化改变了我们的生活；互联网带给我们的好处；互联网带来的弊端） 学生看书归纳（通过自学归纳，提高学生看书的效率和归纳能力，初步理解信息化带给我们的影响） 5、[即兴辩论] 互联网利弊谈 （5分钟的准备，学生分成正方反方，进行辩论） 正方：中学生上网利大于弊 反方：中学生上网弊大于利 通过学生的辩论，帮助学生了解互联网的两面性，培养学生的辨证性思维和逻辑思维能力 6、[合作交流] 我们应该怎样对待网络？上网成瘾怎么办？ 学生以小组为单位任选一题进行讨论，统一以后进行书面准备，并代表小组进行发言表述 在合作交流中联系现实，进行自省和他省，在活动进行中得以情感体验和观念认同 7、[理一理] 本节课的学习表明了 我们生活的世界是一个什么世界？学生思考后进行归纳（参考：我们的世界是一个信息化的世界） 帮助学生