体育管理学课件PPT（上-共分上下两部分979页）.pptVIP

第一章 绪论本章提要 管理科学的历史发展 体育管理学的产生与发展 学习体育管理学的意义。 重要概念 体育管理 讲授思路： 管理学绪论课要解决相互联系的四个问题，即管理学是什么、管理学学 什么、为什么要学习管理学、如何研究与学习 管理学，简单地说，管理学绪论课要讲授“是什么、学什么、为什么、如何学”这十二个字。 根据这样的思路来具体安排以下的教学内容。 第一节 管理科学的发展（一）西方管理理论的产生与发展 公元前 2700年左右， 古埃及人胡夫金字塔 公元前 1800 年左右，古巴比伦的国王 “汉谟拉 比法典” 公元前 284 年，古罗马等级森严的中央集权帝国 18 世纪 60 年代，英国产业革命 亚当·斯密 第一，劳动分工增加了每个工人操作的熟练程度，能提高工作效率； 第二，劳动分工可以减少由于变换工作而损失的时间第三，劳动分工可以使劳动简化，有利于劳动工具的 创新。他的这一观点，不仅符合当时生产发展的需要，还成为现代企业管理理论中的一条重要原理 罗伯特·欧文 经过一系列试验，首先提出了应重视人的因素，缩短工人的工作时间，提高工资。他认为重视人的作用，尊重他人的劳动和地位，也可以使工厂获得更大的利益 （二）科学管理理论的形成与发展 泰罗的科学管理理论 （1）工作定额 （2）“第一流工人制” （3）标准化原理 （4）级差计件工作制 （5）“心理革命” （6）把计划职能和执行职能分开 （7）采用职能管理制 （8）提出管理控制原理 法约尔 企业管理分为 6 种职能：技术生产职能，即设计制造；营业购销职能，即进行采购、销售和交换；财务筹用职能，确定资金来源及使用计划；会计统计职能，编制财产目录，进行成本统计；安全保护职能，保证员工劳动安全和设备使用安全；管理控制职能，包括计划、组织、指挥、协调和控制。 14 条原则：1、劳动分工 2、权利与责任 3、纪律 4、统一指挥 5、统一领导 6、个人利益服从整体利益 7、按劳付酬的工资奖励制度 8、集权化 9、等级链 10、秩序 11、平等 12、员工队伍保持稳定 13、首创精神 14、集体精神 韦帕的管理理论 《社会组织与经济组织理论》 （三）行为科学管理理论的 形成与发展 1. 早期的人际关系学说 梅奥 霍桑试验 分为四个阶段：照明强度试验、继电器装配工人小组试验、大规模访问交谈试验和接线板接线工作室试验。 梅奥等人提出了“人际关系”理论。该理论的主要论点是：人是“社会人”，提高工作效率的关键在于调动人的工作积极性，同时要有良好的人际关系环境；提出了“非正式组织”的存在，认为管理中要重视“非正式组织”的作用。人际关系理论的形成为行为科学的发展奠定了基础 2. 行为科学理论 马斯洛 需要层次论 （1）生存的需要 （2）安全的需要 （3）感情和归属的需要 （4）尊重的需要 （5）自我实现的需要 （四）现代管理科学理论 社会系统学派 巴纳德《高级管理人员的职能》 决策理论学派 美国 西蒙《管理决策新科学》 系统管理学派 系统管理学派是由社会系统学派衍 生而来的，其主要代表人物有卡斯特 经验主义学派 德鲁克和戴尔 权变理论学派 管理科学学派 （五）、中国管理思想的 产生与发展 （一）中国早期的管理思想 兵家的管理思想 儒家的管理思想 （二）中国现代管理思想 第二节 体育管理学的 产生与发展 一、中国体育管理学的形成与发展 二、体育管理的概念 （一）管理的概念 科学管理的创始人泰勒认为，管理就是“明确你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”； 职能管理学派的代表法约尔认为，管理就是实行计划、组织、控制、协调和指挥； 行为学派的代表梅奥认为管理就是做人的工作，管理的主要内容是以研究人的心理、生理和社会环境之间的相互关系为核心，激励员工，调动人的积极性； 决策学派的代表西蒙认为，管理就是决策，决策贯穿管理的全过程； 管理科学学派的代表伯法认为，管理就是用数学模型来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求出最优的解答，以达到系统所追求的目标； 近代管理大师孔茨认为，管理就是设