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RDI-解开人际关系之谜RDI-解开人际关系之谜RDI-解开人际关系之谜》(摘录)
前 ?言所有正常孩子的父母都知道,习得社会生活的常识规范,只是儿童心理发展的早期经验。幼儿一岁前的生活,有好几千个小时,是由亲子间互动的喜悦、愚蠢可爱的小游戏,以及亲子玩乐的有趣刺激所组成的,也就是在这个期间,培养出儿童心理发展更加关键的一项元素。心理发展研究学者丹尼尔?史登用舞蹈来比喻,解释儿童与他人最早期的关系建立:这是人类关系的出现,藉由与舞伴之间的“舞蹈动作”,心无旁鹜地享受与舞伴跳舞的快乐。 患有自闭症的孩子在这头一年的心理发展,便出现了严重的问题,打断他们与父母正常互动的“舞蹈”,成为未来心理发展出现障碍的主因。尽管父母做了最大的努力,自闭症婴儿仍旧无法理解我们脸部表情或手势持续变化的固定模式。自闭症儿童无法学会跟父母一起跑动,不跟父母分享他们独特的想法,也不会对其他人不同的想法感到好奇。他们不像一般孩子想拓展自己的社交圈子,也不愿意探索新事物,而是把自己的社交圈子缩小到自己能够理解的范围之内。 自闭症孩子的最大悲剧在于,这个病夺走了他们在童年时期该有的无数欢乐、好奇心,以及创意的刺激,而这些都是一般孩子能享有的。自闭症孩子的社交世界常常变成过度照本宣科,甚至是混乱无解的场景。社交关系并非自闭症孩子获得安全感、快乐与见识崭新事物的中心,反而变成他们压力与混乱的主要来源。也难怪大部份患有自闭症的孩童,甚至成人,都极度缺乏学习社交技能的动机。因此,我们常看到许多自闭症患者对计算机、录像带等等,有过度狂热的兴趣,因为这些事物提供给他们的刺激是高度可预测的,即使这些狂热的兴趣意味着他们必须付出与世隔绝的代价。 我们是否应该试图治疗自闭症的这个核心缺陷?希望让自闭症患者体验到一般人对情感关系的正常渴望是否合理?自闭症患者是否能学会与他人的情绪产生共鸣?某些人认为自闭症是种天生的神经缺陷,使得他们缺乏与他人互动的能力,所以,治疗这样的缺陷只会图劳无功。 我们已不再相信“自闭症患者在他们的世界里会比较快乐”这种说法,然而,许多专家、甚至某部份家长都含蓄或明确地认为,自闭症患者只要学会固定的几套社交“剧本”,以及机械式的行为反应即可,因为这些就足以让他们应付粗浅的社交行为了。另一部份专家与家长则相信,教会自闭症患者一套适当的社交行为模式,能使他们较被同侪所接受,确保他们能融入正常的社交情境里。事实的确如此,成果也颇为显著。 但是,若我们接受了如此狭隘的成果,失去的会是什么?用这种机械
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