练习中掌握操作技巧.pptVIP

一、教材分析 “键盘一家”是小学信息技术三年级下册第二单元，“用电脑写字”中的重要组成部分，用键盘输入是人机对话的一个重要手段，本课是学生开始使用键盘录入的第一课，将对学生的坐姿、指法及输入习惯进行全面的纠正。 本课分四个部分： 一、认识键盘，了解键盘的分区及功能。 二、掌握正确坐姿及指法，也是本课的重点。 三、练习环节，即对中排键进行练习。 四、总结评价，巩固本课学习重点。 二、学情分析 三年级小学生好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识不易理解，对具体的实物较容易接受。因此将抽象知识具体化，化难为易更能引起他们的学习兴趣，并为以后的学习打下基础。 三、教学目标 1、了解键盘的各个分区、掌握正确的坐姿及指法。 2、通过练习，能比较熟练的进行中排键输入，养成良好的打字习惯。 3、通过比赛体验成功，从而激发学生学习兴趣。 立足三维目标，考虑学生的学情，我认为本课的重点是掌握正确的坐姿及指法，难点是熟练的进行中排键输入。 四、教法、学法 本节课我主要采用演示法、练习法、指导法等教学方法，让学生在观察——尝试——练习中掌握操作技巧。键盘录入是一项需要长期训练的任务，因此本课教学过程中，我将学生分成几个小组，进行组内合作，学生在探究中发现问题，解决问题。 五、教学过程 一、导入 在这一环节中，我通过“坐姿口诀”直接导入课题，可以开门见山的使学生进入授课状态，“坐姿口诀”是每节信息课的必备话语，而对于本课而言，更是重点，是使学生养成良好打字习惯的关键。 二、新授 （一）键盘分区 （二）指法 本环节的教学是本课的重点，是学生实现正确输入，养成良好习惯的关键。 三、巩固练习 本环节我共设计了三个层次的练习： 1、利用金山打字通进行练习:主要是让学生自主练习，掌握输入方法，熟练指法。在这个过程中，学生能熟练地进行中排键的输入，也就攻破了本节课的难点。 3、利用打字游戏进行练习；利用打字游戏能使学生情趣马上高涨起来，在游戏中，还会出现上下两排中的英文字母，这也为下节课的学习做了铺垫，将学生的学习兴趣持续带到下节课。 2、选小小打字员，在这一环节中，我让小组的同学比一比，一人说英文字母一人打，之后互换，谁在相同时间内打的英文多谁就应聘成功成为了打字员。这一环节的设计不但拉近了打字与生活的联系，还通过竞争培养了小组间的互帮互助。 四、总结 这一环节，我主要以谈话的方式问学生过得开心吗，为什么开心？在谈话中，学生自然地说出了收获。