关于课题研究的有关问题 - 苏州建设交通高等职业技术学校.pptVIP

关于课题研究的有关问题 苏州市教育科学研究院 殷堰工 （一）教育科学研究成果的表现形式 教育科学研究成果的表现形式主要有：知识类、方案类和产品类等几种，这里重点谈谈知识类的研究成果。 1、知识类的研究成果主要有：报告、论文、著作等形式。 报告类分研究报告（见苏州教育博客“天元路漫”，《教育与信息化》2005.2）、调查报告（见案例）和实验报告；论文类分论述、综述（见苏州教育博客“天元路漫”，《教育与信息化》2005．1）、评述和译述；著作类则分专著、编著和译著。 ?2、成果的表述 不管是什么类，教育科学研究成果的表述分为三个项： （1）信息项 标题（含题目、作者、单位）、摘要（提要）、关键词； （2 ）基本项 引言（前言、导言）、正文、结论； （3 ）附属项 注释、参考文献（参考资料）、附录。 （二）教育科学课题申报工作概述 1．课题申报的几个要素 （1）选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义（怎样选题）。 （2）内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。 （3）价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值。 （4） 研究基础：已有相关成果，主要参考文献、资料。 2．课题立项的评审标准 （1）整体标准 科学规范 、逻辑严谨、价值明显、文字简明 （2）分解标准 课题选题：具有研究或实践价值； 概念界定：准确、清晰； 理论依据：科学、针对性强； 研究方法：科学、适用； 研究目标：体现科学性，切合教育教学实际； 研究内容：内容设计符合主题，体现一定的科学性，实践操作性强； 研究步骤：规划周密、安排得当； 保障措施：制度明确、措施到位； 课题成员：安排合理、分工明确。 （三）课题结（开）题的几个要核 1．课题结题（开题）所需的材料 　（1）课题立项通知书和研究方案(包括课题的提出、课题研究的目标和思路、课题研究的内容、课题研究的价值、课题研究的方法、课题研究的实施步骤、课题的预期成果、课题研究的组织、课题研究的经费等）； 　（2）课题结题申请书（或表）； 　（3）课题结题鉴定书； （4）课题工作报告（主要是对课题研究的认识、领导与管理措施、作用与成效、经验与体会、问题与努力方向等）； （5）课题实验报告或研究报告； (6)课题研究过程的重要资料（如中期研究报告、中期评估鉴定意见或通知书等）和统计数据资料（如前测、中测、后测材料，师生问卷调查原始答卷等）； (7)若干实验研究成果精品（如出版的书、发表的论文、光盘等）。 2．课题实施方案、研究报告、实验报告的框架 （1）实施方案框架（见实施方案案例） （2）研究报告的基本结构 课题名称、课题简介、研究的理论依据、研究的基本过程、课题研究的结果、研究结论的形成、需进一步研究的问题、课题组成员、参考文献目录、附件（论文集、光盘、成果一览表等）。  ? （3）实验报告的基本结构 课题名称； 课题的提出； 课题实验的目标； 课题实验的假设； 课题的实验过程； ??? A、实验对象的确定 ??? B、实验的变量 ??? C、干扰变量的控制 ??? D、实验环境的创设 ??? E、对实验自变量的操作 实验目标检测体系（如PH值方法、指标方法等）； 利用实验资料得出结果和结论； 对实验结果和结论进行归因分析； 课题组成员； 实验成果； 参考文献； 附件（同上研究报告）。 （四）“十二五”教育参考课题 1、教育体制与发展研究 （1）区域教育国际化的研究 （2）农村义务教育管理体制改革的现状、问题与对策研究 （3）现代学校制度建设的研究 （4）学校办学体制多元化（教育集团化、规模效益、合作办学等）的研究 （5）流动人口子女教育的研究 2、课程改革研究 （1）新课程理念下师生关系的研究 （2）校本课程的开发、管理与评价研究 （3）小学、初中、高中教育阶段课程衔接 3、教学改革与学科教学研究 （1）中小学有效教学的研究 （2）教学反思的理论与应用研究 （3）小班化教学的实践研究 4、职业教育研究 （1）职业教育学分制和弹性学制的研究 （2）高等职业教育办学机制的改革与创新研究 （3）职业学校“双师型”教师队伍建设研究 5、师资队伍建设研究 （1）新课程实施与教师专业发展研究 （2）新时期教师队伍的结构化研究 ? 5、德育与心理健康教育研究 （1）提高未成年人思想道德建设实效性的实践研究 （2）家庭、学校、社区相结合的德育活动模式研究 （3）新时期青少年心理健康状况的调查研究 6、学校管理与发展研究 （1）学校管理科学化与校长自主办学