旅游资源开发与规划教案.doc - 世界大学城.doc

长沙职业技术学院 教 案 系 别：公共管理系 课程名称：旅游资源开发与规划 授课班级：公1006班 主讲教师：刘海燕 2011 年 上 学期 长沙职业技术学院教案(课程) 教案编写时间：2011年2月15号 课程名称 旅游资源开发与规划 课程代码 总课时： 36课时 理论课： 30课时 实 训： 6课时 其他： 课时 课 时 36 课程类别 公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( √ ) 技术基础课( ) 专业选修课( ) 公共选修课( ) 教材：《旅游资源开发与规划》，李肇荣主编，中国财政经济出版社出版 主要参考资料：《旅游资源规划与开发》，高俊主编 教学目的、要求： 了解旅游资源概念的发展变化； 掌握旅游资源的内涵与定义； 掌握旅游资源的分类； 掌握四类自然旅游资源和四类人文旅游资源 教学重点、 难点： 本课程的重点是掌握四类自然旅游资源和四类人文旅游资源。 本课程的难点是地质地貌旅游资源、遗迹旅游资源 注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写； 2、预留版面不够可另附页。 课程总进度安排 本课程总计划 72 课时，在第 三、四 学期讲授，本学期共 36 课时，共 18 周，每周 2 学时。 周次 星期 讲 课 内 容 理论课时 实践课时 1 星期四 旅游资源概述 26课时 10课时 2 星期四 旅游资源的分类 3 星期四 世界遗产 4 星期四 地质地貌类旅游资源 5 星期四 水体类旅游资源一 6 星期四 水体类旅游资源二 7 星期四 生物旅游资源一 8 星期四 生物旅游资源二 9 星期四 气候天象旅游资源一 10 星期四 气候天象旅游资源二 11 星期四 遗址遗迹旅游资源 12 星期四 建筑设施类旅游资源一 13 星期四 建筑设施类旅游资源二 14 星期四 园林旅游资源 15 星期四 人文活动旅游资源 16 星期四 旅游商品旅游资源 17 星期四 世界遗产在中国系列片欣赏 18 星期四 复习 19 星期四、五 期末考试 20 课程考核（考试或考查）及成绩评定办法 考试 期末成绩=60%考试成绩+40%平时成绩 期中进度检查 期末进度检查 长沙职业技术学院教案(课次) 总第 1-2 课时 教学题目：旅游资源的概念、形成与特征 教学目的、要求：使学生掌握旅游资源的概念；掌握自然旅游资源和人文旅游资源形成的基本条件；掌握旅游资源的基本特征 教学重点、难点：旅游资源的概念、形成条件 教学内容：旅游资源的概念、形成条件、基本特征 教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法 辅助手段：视频播放、课后练习 时间分配：2课时 师生互动：板书中 板书设计： 一、旅游资源的基本概念 （一）旅游资源的内涵 1．旅游资源是客观存在的 旅游资源是客观存在的旅游活动的客体，可以是物质的，也可以是精神的、非物质的；可以是固有的，也可以是人造的；可以是已被开发利用的，也可以是尚未被开发利用的。 2．旅游资源具有实现旅游活动的吸引功能 旅游资源具有美学特征，能满足旅游者求新、求异、求知、求美等精神需求，吸引旅游者参加旅游活动。是旅游资源的核心 3．旅游资源能被旅游业所利用，产生经济效益，社会效益和生态效益 4．旅游资源的概念随人们认识水平的提高在不断发展，旅游资源的范畴也随着科学技术的进步不断扩大 综上所述，旅游资源是指能够激发旅游者旅游动机，为旅游业所利用并能产生经济效益、社会效益和生态效益的自然的和社会的事物和现象。 二、旅游资源形成的基本条件 （一）、自然旅游资源形成的基本条件 1．地球的圈层结构形成了多种类型的自然旅游资源 地球表层是岩石圈、生物圈、水圈、大气圈四个圈层的相互交接地带，它们是自然旅游资源形成的本底。 岩石圈表层可形成地文旅游资源； 生物圈可形成地生物旅游资源； 水圈可形成水体旅游资源； 大气圈可形成大气旅游资源。 2．自然地理要素的地域组合和分异规律决定了自然旅游资源的形成和分布 地域组合规律： 无论是景点、景区都是由旅游资源各构成要素以不同比例组合而成的，从而形成了各景点、景区不同的特色。 地理环境的差异性规律： 地理环境各要素在各个地区之间又存在着差异性，这就是地理环境的维度、经度、垂直地域差异。 3．地质构造和地质作用是形成地质地貌