《汽车新技术》教案·张世良.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 广州现代信息工程职业技术学院 教 师 授 课 教 案 2011 － 2012 学年度第 一 学期 授课科目：汽车新技术 授课教师：　张世良 　 授课起止时间：2011年9月—12月 教师授课教案信息表 授课教师 信息 姓名 张世良 职称 高级工程师 授课教师所在系（部） 汽车工程系 授课课程 信息 总学时 32 理论课 16 学时；实践环节16 学时 周学时 4 考核方式 考试 授课对象 信息 授课对象系（部） 汽车工程系 授课对象班级 09汽车运用班，09汽车营销班 教研室检查情况： 该课程教学以项目为导向以任务为驱动。授课方式充分体现了以学生为主体以培养职业技能为主的职业技术教育原则。符合教育部16号文的精神。 系（部）检查情况： 课程教学教案 课程名称 汽车新技术 课 型 职业基础课 任课教师 张世良 教学进度 项目一：望闻问切话诊断 授课时间 第一周周一5-8，三1-4节 教学时数 4学时 授课地点 1B301-302 汽车实训室 授课班级 09汽车运用 09汽车营销 人数 51+49 =100人 课 题 项目1汽油机电子控制技术 任务1汽油机电控系统结构原理 任务2配气机构新技术 任务3冷却系统新技术 任务4供给系统新技术 任务5点火系新技术 任务6起动系新技术 任务7缸内直喷技术 学习目标 知识目标： 1、了解现代汽车新技术。 掌握汽车配气机构新技术；供给系统新技术 掌握冷却系统新技术。缸内直喷技术 能力目标： 能检测、诊断冷却系统、供给系统新技术 能使用听诊棒，听诊器。辨析起动系内部的运行声响 · 点名能做到三件事 素质目标： 职业素质养成， 能DIY检测诊断汽车故障 3.能通过眼、耳、鼻、舌、声等感官检知异常现象。 教学重点 通过对汽车异响、异味、异振、异色和变形的检测，推理、诊断故障。 教学难点 1、VTEC可变进气系统 2、汽车听诊器、听诊棒的使用 任务7缸内直喷技术 任务5点火系新技术 任务6起动系新技术 实训：电喷发动机的维修 项目2柴油机电子控制技术 任务1高压共轨供油系统 任务2 柴油机怠速控制系统任务3柴油机进气控制系统 任务4柴油机增压控制系统项目3新型能源动力汽车 任务1汽车代用燃料 任务2太阳能汽车 任务3燃料电池汽车 任务5点火系新技术 任务6起动系新技术 实训：电喷发动机的维修项目2柴油机电子控制技术 任务1高压共轨供油系统 任务2 柴油机怠速控制系统 项目1汽油机电子控制技术 任务1 任务2配气机构新技术 任务3冷却系统新技术 任务4供给系统新技术 任务7缸内直喷技术 任务5点火系新技术 任务6起动系新技术 实训：电喷发动机的维修项目2柴油机电子控制技术 任务1高压共轨供油系统 任务2 柴油机怠速控制系统 授 课 提 纲（第1次课） 序号 内 容 教学方法 与手段 时间安排(分钟) 教学模块一 1、课程在本专业中的地位； 2、学习本课程的方法；学习本课程的基本要求。 3、提高学生正规意识，减少迟到、早退、旷课现象，提高到课率，上课有精神。 多媒体 车展图文幻灯 引入行动导向教学法授课 10 二 在本书扉页写上“我是最优秀的学生！”签名、签学号。汽油机电控系统结构原理 汽车故障诊断的常用术语； 当堂互动完成，自我评分，登记。抽取95分以上79以下的进行全班公开评分 20 三 汽油机电控系统结构原理 任务2配气机构新技术 分组，分配角色多媒体PPT图文讲授 20 四 讨论：如何学习好本课程？ 培养优良的工作作风，增强就业意识，阳光精神风貌。 培养爱拼敢赢，力争上游的作风， 树立锐意进取、奋发图强的精神。 互动性交流 老师提问题，边考边讲，以考代讲。 15 五 熟悉汽车零件失效后可能产生故障的外在表现。 了解常用诊断方法和原理。 归纳总结掌握对汽车异响、异味、异振、异色和变形的检测诊断方法。 作启发性回答，总结出答案 15 六 布置作业 学生提问题，老师作启发性回答，总结出答案 10 作 业 1.完成作品；“我是最优秀的学生！ 2.换位思考：如果我是老板，象我这样的员工我要不要？我愿意给他开多少的工资？ 课后小结 本课小节：电喷发动机新技术的维修常用方法：望闻问切。 望，检测汽车异位、松动、变形、变色、磨损过度的部位。光学检测方法。 闻，检测汽车是否有异味、异响等异常现象。 问，询问driver，人机对话，试验，用检测仪器。 切，切脉，检测振动频率、振幅、晃动力度、温差等异常现象。 项目1汽油机电子控制技术 任务1汽油机电控系统结构原理 任务2配气机构新技术 任务3冷却系统新技术 任务4供给系