孟德尔基因分离定律.pptVIP

* * * * 优点:1、自花授粉；2、种子都留在豆荚里，便于观察和计数；3、相对性状明显 * * * * * 为什么我们自己长得像父母？因为我们体内的基因起着作用，基因的表达使得我们和父母，也就是亲代和子代相像，那么基因在传宗接代的过程中有没有一定的规律呢？今天，就让我们一起来看看孟德尔的基因分离定律。 （Mendel,1822-1884） 天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利帝国布隆(Brunn)(现在是捷克的布尔诺?)的神父，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。 中文名称：孟德尔 外文名称：Gregor Johann Mendel 出生地：奥地利西里西亚海因策道夫村 毕业院校：奥尔米茨大学、维也纳大学 信????仰：天主教 逝世日期：1884年1月6日(甲申年) 国????籍：奥匈帝国 血????型：O 代表作品：论文《植物杂交试验》 获得荣誉：现代遗传学之父 主要成就：发现遗传定律 职????业：生物学家 出生日期：1822年7月20日(壬午年) 1.豌豆 { 自花传粉 闭花受粉 自然状态下，永远是纯种 4.具有多对易区分的性状 2.容易栽培，生长周期短 3.豌豆能产生较多的种子，便于收集数据进行分析 选材：豌豆 豌豆相对性状 性状 ：生物体的形态、生理特征或行为方式。 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。 同种生物: 豌豆 同一性状: 茎的高度 不同表现类型: 高茎1.5～2.0米，矮茎0.3米左右 此实验的三个要点： 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 P × F1 高 F2 高 3 ： 1 矮 高 矮 787 277 × 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你能找出什么规律吗？ 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的 遗传因子不融合、不消失 每个遗传因子决定一种特定的性状 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示） 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 纯种高茎豌豆： DD 纯种矮茎豌豆： dd 纯合子： 杂合子： F1高茎豌豆： Dd 遗传因子组成相同的个体（能稳定遗传，后代无性状分离） 遗传因子组成不同的个体（不能稳定遗传，后代有性状分离） 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对遗传因子的一个 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 F1形成的配子种类、比值都相等，配子结 合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为高茎：矮茎 3：1 ，遗传因子组成及其 比例为DD:Dd:dd 1：2：1 对分离现象解释的验证——测交实验 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 1 ： 1 请 预 测 实 验 结 果 ？ 测交可以检验某种生物是纯合子还是杂合子 假说—演绎法 观察现象，提出问题 解释问题，作出假设 设计实验，验证假设 分析结果，得出结论 思考：孟德尔成功的原因有哪些？ 2. 运用独特的科学思维方式:先从一对相对性状入手，再对多对相对性状进行研究。 1. 选用豌豆作实验材料。 3. 采用严密的实验分析方法--数理统计分析法 遗传试验 提出假设 验证试验 4、成功应用了假设—推理的方法。 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 分离 定律