四年级上语文课件-散落的钞票_北师大版.pptVIP

如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。 ——菲尔丁 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。 ——(德)哥德 学习目标： 1.学习课文生字。 2.有感情朗读课文，读懂课文内容。　3.能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 初读思考： 课文写了一件什么事？ 时间、地点、人物、事件的要素 钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开 众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝 千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗 chāo zǎn liè wāi jí zhàn ɡàn ɡà nuó kuí kuí dá jù mèi jiǎnɡ qí 读准生字 散落 出差 模样 追逐尴尬 一沓 遗憾 感叹拒绝 夸奖 拾金不昧 秋高气爽 手疾眼快 众目睽睽 喜气洋洋 学习目标： 1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。 2、有感情朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。 请你迅速浏览课文，用自己的语言简洁地概括一下文章内容。 学习第一自然段 1.指名读第一自然段，它给我们交代了些什么：　 时间——国庆的一天中午　地点——地铁站　人物——我、立明、乘客 2.文中的立明是个怎样的孩子？ 学习第三自然段 1.老师请一位同学来读第三自然段，说说发生什么事？ 2.自由读，找出写得好的句子，好在哪儿？　 “只见一个外地出差模样的人正在奋力往车……”描写生动：写出了当时的拥挤状态，交代发钱散落的原因。　“他拍打车门大喊大叫，可是……”描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。 读第1、2、3自然段，想一想，这一段都告诉我们什么了？ 时间：国庆长假 地点：地铁站； 人物： “我”和立明 原因：人多拥挤 忽然，立明嚷起来：“钱！钱！” 学习第四、五、六自然段 1.自由朗读这几个自然段，想想这几个自然段主要写了什么？第四、五自然段：乘客纷纷拾钱给服务员，立明提醒一个壮汉挪开脚，将踩住的钱交给服务员。第六自然段：面对失而复得的钱，那位乘客千恩万谢，服务员强调要感谢大家了，尤其是两位小朋友。 2.自由读，谈谈感受最深的句子。 “把钱交给我！ 请把钱交给我！” 人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 学习第六自然段 请同学们默读第六自然段，找出外地人与服务员的对话，当听到这些对话你有什么体会？ 助人为乐 拾金不昧 此时，你的心情是怎样？ 此时，立明和我的心情又是怎样的？ 立明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？ 作业： 1.抄写生字，有感情朗读读课文。 2.缩写课文，字数限制在100个左右。 缩写课文 时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明 事件的起因： 事件的经过： 事件的结果： 车站人多拥挤，有人钱挤掉了。 大家一起帮忙捡钱。 掉落的钱物归原主。