Visual FoxPro程序设计实验指导书.docVIP

管理、贸经、生物专业《》课程实验指导书 撰写人： 审定人： 目录 第一部分 绪论………………………………………………(3) 第二部分 基本实验指导…………………………………....() 实验…………………………(4) 实验………………………………(5) 实验…………………………………………. (7) 实验Visual FoxPro6.0程序设计基础……………………(12) 实验…………………………………………..(18) 实验……………………………………………..(21) 实验……………………………………. (33) 实验……………………………………. (36) 实验…………………………………. (39)  第一部分 绪论 本指导书是根据《》课程实验教学大纲编写的，适用于专业。 本课程实验的作用与任务 培养学生实动手能力和实作能力，启迪悟性、挖掘潜能，使学生在思维能力方面受到一定的训练，培养学生分析问题与解决问题的能力，为进一步的学习及今后从事相关工作打下扎实的专业基础。本课程实验的基础知识 本课程实验教学项目及其教学要求序 号 实验项目名称 学 时教学目标、要求 1 2 熟习visual foxpro的工作环境，了解Visual FoxPro6.0的各个窗口与工具栏的使用 2 Visual FoxPro6.0基础 2 Vf的函数与表达式 3 数据库和表 4 数据库表的基本操作、数据库的操作、表的索引与排序,表的统计,多数据表的操作 4 Visual FoxPro6.0程序设计基础 4 程序文件的建立与执行、程序的基本结构 5 查询与视图 4 SQL查询语言、SQL的操作功能、定义功能、查询与视图设计器 6 表单设计 4 面向对象的程序设计基础、类、表单设计器、表单中的常用控件。 7 报表和标签设计 2 报表设计的基本步骤、创建报表、使用报表设计器、标签。 8 菜单设计与应用 2 掌握菜单设计与应用 9 应用管理系统设计 2 开发应用系统的全过程、项目管理、系统的集成和发布、连编 合　　计 第二部分 基本实验指导实验 Visual FoxPro6.0系统概述 实验目的 实验原理 主要仪器及耗材 0 实验内容与步骤 1、启动VFP6.0 方法一：直接双击桌面的VFP6快捷图标。 方法二：单击“开始”、“程序”、“Microsoft Visual FoxPro6.0”、“Microsoft Visual FoxPro 6.0” 。 2、退出VFP 6.0 方法一：在“命令”窗口中，输入“quit” 方法二：按“Alt—F4” 方法三：在“文件（F）”菜单中，选择“退出”命令 方法四：单击主窗口左上角的图标，选择“关闭（C）” 3、设置默认目录（重要） 　　VFP6.0默认的工作目录为VFP程序的安装目录，它包含了VFP内含的数据，默认情况下，VFP把用户创建的数据库也放在主目录中。因此，最好建立自己的工作目录。例如在E盘建立一个文件夹，命名为自己的学号或姓名，以后所有的实验内容都保存在这个文件夹中，需设定E:自己的默认工作目录。 方法一： (1) 选择菜单栏中的“工具（T）”下拉菜单中的“选项（O）…”命令，弹出“选项”窗口，单击“文件位置”选项卡。(2) 在窗口中选中“默认目录 （未用）”，单击“修改（M）…”按钮，弹出“更改文件位置”对话框，如 (3) 单击“使用（U）默认目录”框左边的复选框，再单击右边的生成器按钮，打开“选择目录”对话框， (4) 选择当前工作目录，即你自己的文件夹，这时VFP关闭“选择目录”对话框，并返回到“更改文件位置”对话框。再单击“确定”按钮，回到“选项”对话框，默认目录已变为你自己的文件夹，单击“确定”按钮，VFP关闭“选项”对话框，并把选定的目录作为当前工作目录。 　　经过以上4步，VFP就把用户创建的数据文件保存到当前工作目录中，这样用户就避免了在保存数据文件时反复选择目录的麻烦。 方法二：在命令窗口输入：set default to E:4、项目管理器的使用 (1)建立一个项目文件“学生管理系统.pjx”。（本课程目标即在学期末设计完成一个简单的学生管理系统） (2)熟悉项目管理器的界面，练习项目中文件的查看方法，了解项目管理器中一些按钮的含义。 (3)在项目管理器中新建一个自由表“学生.dbf”，该表包含以下四个字段：学号（字符型）、姓名（字符型）、性别（逻辑型）、出生日期（日期型）。 (4)为表“学生.dbf”任意输入两条记录。（简单介绍一下浏览记录、追加记录、修改表结构等方法） (5)将学生.dbf从项目中移去，再添加进来。 (6)退出VFP